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全力以赴，改革创新----广西玉林市育才中学纵横信息数字化学习研究教学实验2010-----2011年课题总结 [DOC] (未审核)
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ID：[30002806] |
我们积极争取了“纵横信息数字化学习促进中学生网络求知与创新能力的培养”课题，我们想在中学生中尝试通过纵横信息数字化学习，提高网络求知与创新能力，我们在努力做好各方面的准备，通过我们课题组成员的努力，争取到了学校改建和扩建网络电脑教室，将原来只有十多台能使用的电脑增加到80台，使每个学生在上课时都能单独使用一台。投入即将完成，下学期开始使用。所以，这几个月，我们只在老师中加强学习和培训，还没有对学生真正开始纵横信息数字化学习的探究。
上传自： 广西玉林市育才中学 陆瑞高 |
上传时间：2011-06-30 |
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天津市和平区万全道小学2011年度报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002808] |
2011年3月，我校成功申报纵横信息数字化学习研究实验子课题《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》。2011年4月，我校成立课题研究组，进行课题总框架的设计，确定了研究的总目标。随即组织课题组成员进行纵横码输入法的学习。
本课题研究的方法主要将以问卷调查法、行动研究法、访谈法、案例研究法等方法，力求在研究中点面结合，同步进行，以求获得科学的研究结论。
2011年6月对实验班进行识字的测试，我们将实验班成绩与普通班成绩进行比较，以便制定下一阶段的教学目标。
上传自： 天津市电化教育馆 孙淑艳 |
上传时间：2011-06-30 |
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纵横信息数字化学习研究教学实验报告（天津市河西区教育中心2011.6） [DOC] (未审核)
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ID：[30002814] |
word文档
上传自： 天津市河西区教育中心 赵彦荣 |
上传时间：2011-06-30 |
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广西河池市金城江区九小《提高流动儿童阅读速度和扩大阅读量的研究》阶段总结 [DOC] (未审核)
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ID：[30002815] |
上传时间：2011-06-30 |
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广西河池市金城江区第九小学《提高流动儿童阅读速度和扩大阅读量的研究》阶段总结 [DOC] (未审核)
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ID：[30002816] |
上传时间：2011-06-30 |
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北流市塘岸镇第一初级中学《课题期中研究报告》 [RAR] (未审核)
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ID：[30002823] |
我校成立于1964年，是一所全日制农村初中。2010年11月，我校成功申报纵横信息数字化学习研究实验子课题《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》。通过课题研究发现纵横码是一款比较适合于基础条件比较差的人学习的电脑汉字输入法。积极在农村中小学开展纵横汉字输入法学习，使农村的孩子尽快跨过电脑汉字输入的门槛，真正享受到信息技术的快速发展为我们的生活带来的方便和快捷，对提高农村中小学学生的信息技术素质将具有重要的、深远的意义。
上传自： 广西北流市塘岸镇第一初级中学 谢辉 |
上传时间：2011-06-30 |
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郑州市《淮河路小学纵横信息数字化学习研究教学实验》中期报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002831] |
中文输入法的革新，是计算机革命的重要组成部分。纵横汉字输入编码（简称“纵横码”），是由香港著名爱国实业家周忠继先生自1984年开始研究发明的。纵横码把数码与形码有机结合，是一种具有创新特点的数字化汉字编码法。通过本课题的研究与实践，探索并总结信息数字化学习中如何优化各种学习过程，培养学习者纵横信息数字化学习中快乐学习与主动探索的学习精神、意志和品质。探索在纵横信息数字化学习环境中，知识的“探索─发现─建构”的新的课程结构与规律。
上传自： 河南省郑州市中原区淮河路小学 王晓海 |
上传时间：2011-06-30 |
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郑州市《淮河路小学纵横信息数字化学习研究教学实验》中期报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002832] |
中文输入法的革新，是计算机革命的重要组成部分。纵横汉字输入编码（简称“纵横码”），是由香港著名爱国实业家周忠继先生自1984年开始研究发明的。纵横码把数码与形码有机结合，是一种具有创新特点的数字化汉字编码法。通过本课题的研究与实践，探索并总结信息数字化学习中如何优化各种学习过程，培养学习者纵横信息数字化学习中快乐学习与主动探索的学习精神、意志和品质。探索在纵横信息数字化学习环境中，知识的“探索─发现─建构”的新的课程结构与规律。
上传自： 河南省郑州市中原区淮河路小学 王晓海 |
上传时间：2011-06-30 |
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天津市河西区马场道小学年度实验报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002833] |
马场道小学中期实验报告
上传自： 天津市河西区马场道小学 郄爱军 |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：29KB |
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河南省郑州市中原区郑上路第二小学纵横信息数字化中期阶段研究报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002834] |
21世纪，科技飞速发展，信息技术应用于教育事业，是我国实现科教兴国的一个重要方法。纵横信息化和校校通、班班通一样都是为了促进我们的教育发展。由简单的纵横输入法到纵横信息化服务于教育，这是一个让人欣慰的升华。让我们这些在一线苦苦寻求革新教育思想，提升教育能力，改变教育方法的教师有了一个新的研究和发展方向，让我们又多了一条通向教育事业顶峰的途径，倍感荣幸！
上传自： 河南省郑州市中原区郑上路第二小学 张淼 |
上传时间：2011-06-30 |
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北流市塘岸镇第一初级中学《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》子课题实验中期报告 [RAR] (未审核)
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ID：[30002837] |
我校成立于1964年，是一所全日制农村初中。我校于2010年11月成立纵横信息数字化课题研究小组，并成功申报了国家课题重点研究项目纵横信息数字化学习研究实验子课题《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》。通过课题研究，我们发现纵横码是一款比较适合于基础条件比较差的人学习的电脑汉字输入法。积极在农村中小学开展纵横汉字输入法学习，使农村的孩子尽快跨过电脑汉字输入的门槛，真正享受到信息技术的快速发展为我们的生活带来的方便和快捷，对提高农村中小学学生的信息技术素质将具有重要的、深远的意义。
上传自： 广西北流市塘岸镇第一初级中学 谢辉 |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：20103KB |
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北流市塘岸镇第一初级中学《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》子课题实验中期报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002838] |
我校成立于1964年，是一所全日制农村初中。我校于2010年11月成立纵横信息数字化课题研究小组，并成功申报了国家课题重点研究项目纵横信息数字化学习研究实验子课题《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》。通过课题研究，我们发现纵横码是一款比较适合于基础条件比较差的人学习的电脑汉字输入法。积极在农村中小学开展纵横汉字输入法学习，使农村的孩子尽快跨过电脑汉字输入的门槛，真正享受到信息技术的快速发展为我们的生活带来的方便和快捷，对提高农村中小学学生的信息技术素质将具有重要的、深远的意义。
上传自： 广西北流市塘岸镇第一初级中学 谢辉 |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：106KB |
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北流市塘岸镇第一初级中学《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》子课题实验中期报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002839] |
我校成立于1964年，是一所全日制农村初中。我校于2010年11月成立纵横信息数字化课题研究小组，并成功申报了国家课题重点研究项目纵横信息数字化学习研究实验子课题《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》。通过课题研究，我们发现纵横码是一款比较适合于基础条件比较差的人学习的电脑汉字输入法。积极在农村中小学开展纵横汉字输入法学习，使农村的孩子尽快跨过电脑汉字输入的门槛，真正享受到信息技术的快速发展为我们的生活带来的方便和快捷，对提高农村中小学学生的信息技术素质将具有重要的、深远的意义。
上传自： 广西北流市塘岸镇第一初级中学 谢辉 |
上传时间：2011-06-30 |
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纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究 [DOC] (未审核)
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ID：[30002840] |
2011年5月，我校课题《纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究》开题，经过近一个月的实践尝试，得到我校领导的重视和支持，课题组成员齐心协力共同努力，做好课题研究的各种前期准备工作：成立课题组明确研究任务、选定实验年级和班级逐项进行实验研究，及时总结实验结果，让课题研究的实施落实到位， 目前，实验教师完成了教师观念的转变，基本掌握了纵横输入法；对实验班学生重点进行了识字量和关注力的实验研究。学生初步了解了纵横数字化学习的意义，明白了纵横输入法的基本原理，激发学生对纵横数字化学习方式的兴趣，学习使用数字小键盘，初步了解纵横码笔形代码口诀和单字取码规则；为今后让学生逐步了解纵横输入法的要领，初步形成了“纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究”实验氛围。
上传自： 天津市河西区平山道小学 齐义博 |
上传时间：2011-06-30 |
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广西柳州市柳城县大埔一小《纵横信息数字化学习促进学生脑潜能开发的研究》中期实验报告 [RAR] (未审核)
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ID：[30002841] |
2010年9月，我校申报的“纵横信息数字化学习促进学生脑潜能开发的研究”，经总课题专家组评审，于2010年11月被批准立项。在开展课题研究近一年的时间里，我们的收获颇丰，同时也被一些疑惑困扰，但我们没有畏难，我们课题组成员都将自己的研究过程详尽的记录，在实践中反思，在反思中提高。如今，我们的课题进展非常顺利。下一个阶段，我们将一如既往的潜心于本课题的研究工作。
上传自： 柳城县大埔一小 秦金秋 |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：23430KB |
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《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》子课题实验中期报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002842] |
我校成立于1964年，是一所全日制农村初中。我校于2010年11月成立纵横信息数字化课题研究小组，并成功申报了国家课题重点研究项目纵横信息数字化学习研究实验子课题《农村初中纵横信息数字化学习教学实践探究》。通过课题研究，我们发现纵横码是一款比较适合于基础条件比较差的人学习的电脑汉字输入法。积极在农村中小学开展纵横汉字输入法学习，使农村的孩子尽快跨过电脑汉字输入的门槛，真正享受到信息技术的快速发展为我们的生活带来的方便和快捷，对提高农村中小学学生的信息技术素质将具有重要的、深远的意义。
上传自： 广西北流市塘岸镇第一初级中学 谢辉 |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：106KB |
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《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》子课题阶段总结报告 [DOC] (未审核)
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ID：[30002845] |
上传时间：2011-06-30 |
文件大小：9520KB |
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纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究 [DOC] (未审核)
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ID：[30002847] |
2011年5月，我校课题《纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究》开题，经过近一个月的实践尝试，得到我校领导的重视和支持，课题组成员齐心协力共同努力，做好课题研究的各种前期准备工作：成立课题组明确研究任务、选定实验年级和班级逐项进行实验研究，及时总结实验结果，让课题研究的实施落实到位， 目前，实验教师完成了教师观念的转变，基本掌握了纵横输入法；对实验班学生重点进行了识字量和关注力的实验研究。学生初步了解了纵横数字化学习的意义，明白了纵横输入法的基本原理，激发学生对纵横数字化学习方式的兴趣，学习使用数字小键盘，初步了解纵横码笔形代码口诀和单字取码规则；为今后让学生逐步了解纵横输入法的要领，初步形成了“纵横信息数字化学习促进学生优秀素养形成的研究”实验氛围。
上传自： 天津市河西区平山道小学 齐义博 |
上传时间：2011-06-30 |
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ID：[30002848] |
上传时间：2011-06-30 |
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纵横信息数字化学习优化小学低段语文课堂提高识字效率的研究课题中期总结 [DOC] (未审核)
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ID：[30002849] |
通过纵横码的笔形、汉字的练习代替传统的简单重复书写，学生在趣味的学习气氛中牢固地对汉字字形进行记忆，同时，也增强了学生的形象思维、空间想象能力。实践也证明了学生们练习纵横码后，增加汉字的识字量，提高汉字的书写能力。课题研究开展了一年，本文从实验情况、实验准备、实验过程、分析以及实验小结几个方面对我校的课题研究工作的开展进行总结。
上传自： ??????? ?? |
上传时间：2011-06-30 |
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