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当前位置: 结题总结报告递交

青岛大枣园小学2013年度实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30004267]
2010年10月,我校成功申报纵横信息数字化学习研究实验子课题《纵横信息数字化学习与不同学习群体识字,阅读,写作教学实验的研究》。我校成立课题研究小组,进行课题总框架的设计,确定研究的总目标。 本课题研究主要以实验法、行动研究法、个案研究法、比较研究法为主,以文献法、调查法(问卷法、个别访谈法)、统计法为辅,力求在研究中点面结合,同步进行,以求获得科学的研究结论
上传自: 青岛大枣园小学 高建春
上传时间:2013-11-15
文件大小:37KB
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大枣园小学2013年度实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30004268]
2010年成立课题研究小组,进行“纵横信息数字化学习与不同学习群体识字,阅读,写作教学实验的研究”,培养学生识字的兴趣,优化识字过程,增加学生的汉字识记量,培养自主学习的能力。
上传自: 青岛大枣园小学 高建春
上传时间:2013-11-15
文件大小:126KB
下载次数:0
大枣园小学2013年度实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30004269]
2010年成立课题研究小组,进行“纵横信息数字化学习与不同学习群体识字,阅读,写作教学实验的研究”,培养学生识字的兴趣,优化识字过程,增加学生的汉字识记量,培养自主学习的能力。
上传自: 青岛大枣园小学 高建春
上传时间:2013-11-15
文件大小:126KB
下载次数:0
大枣园小学2013年度实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30004270]
2010年成立课题研究小组,进行“纵横信息数字化学习与不同学习群体识字,阅读,写作教学实验的研究”,培养学生识字的兴趣,优化识字过程,增加学生的汉字识记量,培养自主学习的能力。
上传自: 青岛大枣园小学 高建春
上传时间:2013-11-15
文件大小:126KB
下载次数:0
大枣园小学2013年度实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30004271]
2010年成立课题研究小组,进行“纵横信息数字化学习与不同学习群体识字,阅读,写作教学实验的研究”,培养学生识字的兴趣,优化识字过程,增加学生的汉字识记量,培养自主学习的能力。
上传自: 青岛大枣园小学 高建春
上传时间:2013-11-15
文件大小:126KB
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纵横信息数字化学习研究教学实验子课题2012-2013年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30004238]
广东顺德养正西山学校是全国教育信息化试点学校、广东省第五批现代教育技术实验学校及纵横信息数字化学习研究教学实验课题子课题实验学校,在过去的2013学年中,学校积极鼓励我校师生深入开展教育信息化数字化教研活动,参加纵横信息数字化学习课题实验(国家课题“十二五”计划)。下面就我校在本次课题实验中所做的工作,及深入的研究作总结。
上传自: 顺德养正西山学校 谢伟平
上传时间:2013-07-12
文件大小:36KB
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广东省佛山市顺德区启智学校(2012学年度实验报告)纵横信息数字化输入法提高听障生语文词汇量的教学研究实验报告(201307).doc [DOC] (未审核)
ID:[30004203]
本课题研究的题目《纵横信息数字化输入法提高听障生语文词汇量的教学研究》具体目标为:通过听障聋生对纵横码数字输入法的学习,培养听障聋生的信息素养;以检验此输入法对语文词汇量记忆的有效性;形成一套可操作的评价办法,同时通过聋生三项技能测试,特别是选打来评价听障聋生语文词汇量的学习效果;2010学年第一学期开始,在学校领导的大力支持下,全校在启聪部开设的了两个实验班,2个实验组,并安排了有一定电脑基础与纵横码教学基础的老师任教,并安排教授语文的语文教师共同参与研究,把纵横码的教学与语文课堂进行结合,并将纵横信息数字化学习作为一门课来学习。两个学年下来,研究小组成员在教学中不断总结摸索,聋生学习初见成效。
上传自: 广东省佛山市顺德区启智学校 张继勇
上传时间:2013-07-10
文件大小:4509KB
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纵横信息数字化对扩大学生识字量及提高学生阅读能力的研究 [DOC] (未审核)
ID:[30004222]
江西南昌市育新学校纵横信息数字化学习研究年度报告
上传自: 江西省南昌市育新学校 付小俊
上传时间:2013-07-10
文件大小:306KB
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《纵横信息数字化学习研究语文教学实验》总结 [DOC] (未审核)
ID:[30004200]
继续组织课题教师投入课题研究,帮助教师解决实验过程的困难与困惑,鼓励教师组织学生进丰富的课题活动,掌握学习方法,训练技能,促进教师在探索与研究过程中成长、提高。
上传自: 文教路小学 许玮
上传时间:2013-07-09
文件大小:107KB
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江苏省仪征工业学校2012年纵横码子课题结题报告 [ZIP] (未审核)
ID:[30004179]

上传自: 江苏省仪征工业学校 高飞
上传时间:2013-07-06
文件大小:27267KB
下载次数:0
纵横信息数字化在幼儿园教学中的应用 [DOC] (未审核)
ID:[30004152]
幼儿的学习兴趣不浓或缺乏,则悲观厌学、情绪低落。因此,要提高幼儿的学习质量,教师的一切重要工作就是要调动幼儿学习兴趣上下功夫。营造民主气氛,激发幼儿参与意识,我园实验组教师一直以来都实行直观教学,多让幼儿动手操作,发挥幼儿想象,增加学习词汇量,开展游戏活动、激励制度等来培养幼儿学习兴趣,增强纵横码学习的意愿。
上传自: 河南省实验幼儿园 徐淳纯
上传时间:2013-07-03
文件大小:765KB
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2012年—2013年纵横信息数字化学习对幼儿专注力培养研究教学实验报告 [RAR] (未审核)
ID:[30004118]

上传自: 云南省昆明市第十三幼儿园 徐英
上传时间:2013-07-01
文件大小:8297KB
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2012年—2013年纵横信息数字化学习对幼儿专注力培养研究教学实验报告 [RAR] (未审核)
ID:[30004120]

上传自: 云南省昆明市第十三幼儿园 徐英
上传时间:2013-07-01
文件大小:8297KB
下载次数:0
《纵横信息数字技术与小学生写作研究》 [DOC] (未审核)
ID:[30004072]

上传自: 湖南省长沙市桂花树小学 彭由竹
上传时间:2013-06-30
文件大小:37376KB
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纵横信息数字化学习与提高农村中学师生信息素养的研究 [DOC] (未审核)
ID:[30003548]
随着计算机知识的普及,特别是近年来国家提出的教育发展方向即教育资源均衡化,使得越来越多的农村中小校也拥有了计算机,农村学校师生也接触到了更多的信息技术。在网络技术快速发展的今天,网络将逐渐成为农村学校师生拓展知识和获取外界信息最便捷最有效的途径。而汉字输入法也成为了现代中国人必须掌握的一项重要技能。输入法的掌握,很大程度上决定了学生学习信息技术的兴趣,也是提高学生信息技术综合运用能力的关键。在平常的信息技术教学中,往往有很多同学因为拼音不熟悉而为输入一两个汉字而苦恼,甚至于放弃该课堂上需要完成的任务而去做与任务无关的操作,最后导致对信息技术课程失去兴趣。 对于农村中小学生来说,学习计算机的热情很高,但在课堂上要求输入一篇短文是很苦恼的一件事。我们这少数民族地区,人们平时的交流都是用方言,所以说普通话很不标准,对于汉语拼音掌握也不好,要求他们运用拼音输入法进行汉字输入,很多字都是试了很多才能输入;而五笔字型输入法又显得专业而复杂,对于中小学生来说不容易掌握。但纵横输入法却为我们解决了这些难题,只需很少的十多个数字键,容易拆分的四角编码,易学,易理解,所以更容易掌握,因此深受中小学生的喜爱。 所以,我校在2010年10月向纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组递交申请,确立了《纵横信息数字化学习与提高农村中学师生信息素养的研究》该子课题,并实际展开了研究工作,研究的目标是让师生掌握纵横汉字输入法,培养学生在信息技术课程上的自信心,提高全校师生信息素养。现就我校年开展实验研究工作总结如下:
上传自: 河池市金城江区长老乡初级中学 覃建领
上传时间:2012-08-10
文件大小:65KB
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深圳元平特殊教育学校2011-2012年度纵横数字化学习实验总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003493]
本报告详细记录了深圳元平特殊教育学校在2011-2012年度开展纵横数字化学习实验的情况,总结了听障学生学习纵横码汉字输入法的一些规律及遇到的问题,纵横数字化学习对听障学生识字认字方面的促进作用,和我校课题组所做的工作以及取得的成绩。
上传自: 深圳元平特殊教育学校 陈建杰
上传时间:2012-07-03
文件大小:115KB
下载次数:0
经五路幼儿园年度总结 [DOC] (未审核)
ID:[30003474]

上传自: 济南市经五路幼儿园 王倩
上传时间:2012-07-02
文件大小:98KB
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课题总结 [DOC] (未审核)
ID:[30003478]

上传自: 天桥区幼教中心实验幼儿园 刘娣
上传时间:2012-07-02
文件大小:61KB
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岱山实验学校总结 [DOC] (未审核)
ID:[30003453]
浙江岱山实验学校纵横实验中期总结
上传自: 浙江省岱山县教育发展研究中心 李通华
上传时间:2012-07-02
文件大小:38KB
下载次数:0
苏州工业园区新馨花园幼儿园2012年纵横课题汇报 [DOC] (未审核)
ID:[30003446]
苏州工业园区新馨花园幼儿园2012年度实验报告
上传自: 江苏省苏州工业园区新馨花园幼儿园 沈晓刚
上传时间:2012-07-01
文件大小:136KB
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证书

为进一步加快创新人才培养,进行“互联网+”和中文学习教学常态有机结合探索研究,挖掘潜能优势,整合各地各领域可共享可持续发展的资源,提供师资培训研习,平板电脑创新学习,在线创新学习多方面的分享交流研讨,共同探索新规律,推动创新科技应用于中文学习探索研究持续发展。(以上是已获香港政府批准的项目宗旨申报内容)。

纵横码发明人:香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生

1.国际联席专家委员会顾问(特邀荣誉):周伯英先生、顾明远教授、谢锡金教授、欧阳代娜老师、陈德怀教授、李志民教授

2.国际联席专家委员会总干事兼常务副主任:(经香港政府批准的本项目负责人)林小苹老师

3.国际联席专家委员会(特邀荣誉)主任:顾明远教授、陈德怀教授

4.国际联席专家委员会(特邀荣誉)委员:欧阳代娜老师、周满生教授、伊道恩主任 、祁永华副教授、曾金金教授(台湾)、 谢贵兰教授(美国)、谢锡金教授、
   ?梁宁建教授、谢维平教授、许德宝教授和靳洪刚教授(澳门) 、高小平博士(澳大利亚)、孟素琴老师、陈军老师、郑志鸿老师、周念丽教授、倪文锦教授、
   ?叶赐添(原)校长、刘雍潜研究员、周励群老师、岑绍基博士、郭启兴院长、游欣恩和刘冠贤(奥地利) 汤山教授(日本)美国MIT廖灏翔博士、施仲谋教授、
   谢家浩博士、柯汉琳(教授、博导) 院长、周小蓬副教授、林晖副教授、唐吉民老师、李重副教授、罗嘉怡助理教授(HKU)、美国MIT廖灏翔博士、
   美国UW于丽萍老师(名单待续)(排名不分先后)

5.专家联席会副主任(特邀荣誉):周满生教授 、欧阳代娜老师、苏立康教授、张定远教授、伊道恩主任、刘雍潜研究员、曾金金教授、谢贵兰教授、靳洪刚教授、
   许德宝教授、梁宁建教授、倪文锦教授、周励群老师、郭启兴院长、施仲谋教授、柯汉琳(教授、博导)院长、周小蓬副教授、林晖副教授、唐吉民老师、
   谢维平教授、美国MIT廖灏翔博士、美国UW于丽萍老师(排名不分先后)

6.纵横数码在线和移动创新学习资源平台创始人与总策划:林小苹老师

7.国际联席专家委员会地方委员(特邀荣誉)段春梅园长、卢青云校长、郭永波校长、苏东青校长、华云龙校长、张茂平校长、粟顺阳校长、余大伟校长、
   李楚安校长、钟陈辉校长、高飞主任、许学工老师、严生洪老师、杨子曦副校长、齐文杰老师、梁东宇老师、陈慧莹老师

8.纵横汉字输入系统技术支持:苏州大学纵横研究所

9.技术支持:广州双快数码科技有限公司 技术组:彭少桦、熊永橼、刘家俊等 技术组QQ:2543988009 邮箱:2543988009@QQ.com

国际专家联席会中国内地属下地方分会:

   (1)广东分会:会长:柯汉琳教授、博导、院长;副会长:周小蓬副教授;林晖副教授;唐吉民老师;秘书长,韩后博士;副秘书长:夏雪景;曾洁博士;
      秘书助理:谢诚

   (2)各地联络主任 北京:段春梅;江苏:高飞、许学工;安徽:张茂平;贵州安顺:严生洪;广东:(增加)粟顺阳、郭永波、钟陈辉

10.国际专家联席会广州办事处地址:广东省广州市天河区天河北路中信广场国际公寓东塔3005 电话:020-38773763

    国际专家联席会香港办事处:香港皇后大道西335-339崑保商业大厦1004室,电话:852-28030232

    林小苹总干事联系方式    联系QQ:138092338邮箱: 138092338@QQ.com、linxp02@yahoo.com.hk     香港联系方式:852-98138969

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