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纵横助我走天下 [RAR] (未审核)
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ID:[30001658] |
本作品主要阐述本人平时训练经历以及参加大赛场景,从纵横码的发明到推广应用,使我学到了书本上学不到的知识,教会我如何做人。。。。。。。。。。
上传自: 江苏省郑梁梅高级中学 孟令勤 |
上传时间:2010-03-20 |
文件大小:1746KB |
下载次数:0 |
我的纵横世界 [RAR] (未审核)
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ID:[30001616] |
PowerPoint 作品 直观生动形象
作品介绍了纵横码的学习方法、学习成果和学习体会
上传自: 江苏省徐州市第八中学 孔利平 |
上传时间:2010-03-16 |
文件大小:12923KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与研究优化小学生写作过程的实验研究创新方案 [DOC] (未审核)
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ID:[30001609] |
上传自: 贵州省安顺市普定县马官镇马官中心小学 高中华 |
上传时间:2010-03-13 |
文件大小:57KB |
下载次数:1 |
江西省新余市城北幼儿园2009-2010年度第一阶段小结实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001602] |
江西省新余市城北幼儿园2009-2010年度第一阶段小结实验报告
上传自: 江西省新余市城北幼儿园 符春梅 |
上传时间:2010-02-25 |
文件大小:75KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组 [DOC] (未审核)
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ID:[30001600] |
上传时间:2010-01-20 |
文件大小:64KB |
下载次数:0 |
\纵横信息数字化学习研究教学实验 总课题2009年下半年工作总结[1].doc [DOC] (未审核)
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ID:[30001601] |
上传时间:2010-01-20 |
文件大小:84KB |
下载次数:0 |
云南省楚雄市环城小学09年度实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001598] |
上传时间:2010-01-19 |
文件大小:71KB |
下载次数:0 |
云南省楚雄市环城小学09年度工作总结 [DOC] (未审核)
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ID:[30001599] |
上传时间:2010-01-19 |
文件大小:54KB |
下载次数:0 |
珠海香洲区第十一小学09年第一阶段实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001596] |
上传时间:2010-01-11 |
文件大小:39KB |
下载次数:0 |
广东省中山市沙溪镇龙瑞小学2009年下半年实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001597] |
广东省中山市沙溪镇龙瑞小学
《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》
2009年下半年实验报告
上传自: 广东省中山市沙溪镇龙瑞小学 彭先明 |
上传时间:2010-01-11 |
文件大小:96KB |
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广东省肇庆市第四小学实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001593] |
广东省肇庆市第四小学纵横信息数字化学习优化促进小学生提高阅读速度和阅读能力的研究09-10年度实验报告
上传自: 肇庆市第四小学 卢少延 |
上传时间:2010-01-08 |
文件大小:45KB |
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云南省昆明市金实小学2009年-2010年度第一阶段课题实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001571] |
经过历时一年的研究实验,参加研究的我校教师开阔了视野,丰富了知识,更重要的是让师生都掌握了一项新型的计算机输入汉字的技能。我们与《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》为研究点,为更好的促进我学生的识字教学而不断努力,这一研究对于推进素质教育,及早培养学生信息化学习能力,提高学习的主动性,促进潜能的全面发展,具有重要的现实意义。
上传自: 昆明市盘龙区金实小学 李国华 |
上传时间:2010-01-06 |
文件大小:55KB |
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《纵横信息数字化学习对小学生语言表达能力培养 的研究》2009-2010年第一阶段实验小结报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001577] |
上传时间:2010-01-06 |
文件大小:32KB |
下载次数:0 |
率先步入深化阶段,纵横码彰显优势 [DOC] (未审核)
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ID:[30001578] |
江门市江华小学 第三阶段课题报告
上传自: 广东省江门市蓬江区江华小学 黄佩华 |
上传时间:2010-01-06 |
文件大小:188KB |
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纵横信息数字化学习引领学生在语文阅读中纵横遨游 [DOC] (未审核)
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ID:[30001551] |
通过培养学生对纵横码产生浓厚的兴趣,以此来激发学生的阅读兴趣,从而去尝试新的阅读教学方法:在语文的阅读课堂教学中结合纵横汉字输入法笔形帮助学生记忆汉字字形,提高汉字的识读能力,增加能识、能读汉字的数量提高阅读速度和阅读量。为期一年的课题实践活动现将结束,从各种数据与学生对学习语文阅读的积极性上可以得出课题组一年来的努力得到了一些成果:增强了同学们对学生学习语文阅读的兴趣、提高了学生语文的阅读速度和阅读量。
上传自: 中山市沙溪镇龙头环学校 蔡林甫 |
上传时间:2010-01-05 |
文件大小:49KB |
下载次数:0 |
广宁县中华小学2009-2010学年度纵横信息数字化学习研究与中小学生网络博客快速作文第一阶段小结实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001553] |
上传时间:2010-01-05 |
文件大小:93KB |
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教学设计 父母的爱 [DOC] (未审核)
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ID:[30001554] |
上传时间:2010-01-05 |
文件大小:0KB |
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纵横信息数字化学习与研究促进小学生网络求知与创新能力培养的研究_湘潭火炬 [DOC] (未审核)
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ID:[30001558] |
继2008年9月,我校承接了国家《纵横信息数字化学习研究》的子课题《纵横信息数字化学习与研究促进小学生网络求知与创新能力培养的研究》这对我校课题研究来说是一件大事。
信息化已成为现代化的重要标志之一,教育信息化就是信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的普遍应用与推广。回顾教育信息化的发展历程,不难看出,迄今国内外教育信息化的发展大体经历了两个阶段:从90年代初到21世纪初,强调的是教育信息化硬、软件基础设施在数量上的快速发展——这是教育信息化发展的第一阶段,也是起步阶段;从21世纪初开始到现在,开始强调通过教育信息化实现教育在质量方面的跨越式发展——这是教育信息化发展的第二阶段,是逐步深入的阶段。
上传自: 湖南湘潭高新区火炬学校 厉鹏 |
上传时间:2010-01-05 |
文件大小:59KB |
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纵横信息数字化学习提高大班幼儿专注品质的实践研究 [DOC] (未审核)
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ID:[30001531] |
我园在总结上一学年研究经验的基础上,调整了课题的研究方案,继续开展《纵横信息数字化学习提高大班幼儿专注品质的实践研究》这样一个子课题研究,通过选择适合大班幼儿特点的纵横码的学习内容,制定以游戏为主,渗透在幼儿园一日活动中,同时强调家园共同参与的学习方式来开展实践研究。从提高幼儿的学习兴趣为起点,促进幼儿学习品质——专注力提高。
上传自: 上海市奉贤区解放路幼儿园 sunny |
上传时间:2010-01-04 |
文件大小:32KB |
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纵横信息数字化学习与小学生信息综合运用能力的提高的研究实验报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30001538] |
课题开展以来,我们师生都在课题的研究和进行中进步着,成长着。我们认真开展纵横码校本研修,大力提升研究者的教育理念和研究技能,加强信息化课堂教学研讨,营造信息化的校园文化氛围。我们积极探究纵横码应用于课堂教学对师生互动的有效促进,构建评价体系,初步实现纵横信息技术与课堂教学的整合。
上传自: 江苏省海安县教师进修学校附属小学 吴东杰 |
上传时间:2010-01-04 |
文件大小:48KB |
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