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2009—2010年度实验小结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001587]
我们是2008年9月开始这个实验的,目前已经进行了一年多,已经进行到我们原来设定的第五个阶段。在前面这段时间里我们做了以下的实验准备
上传自: 广西玉林市福绵中心小学 温洪清
上传时间:2010-01-07
文件大小:57KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习对幼儿注意力培养的研究 [DOC] (未审核)
ID:[30001592]

上传自: 河南省实验幼儿园 李湘菊
上传时间:2010-01-07
文件大小:34692KB
下载次数:0
昆明市盘龙区东华幼儿园纵横信息数字化学习与研究对幼儿专注力的培养研究09---2010小结 [DOC] (未审核)
ID:[30001570]
09-10年度总结
上传自: 昆明市盘龙区东华幼儿园 李杰
上传时间:2010-01-06
文件大小:42KB
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安徽省宣城市第五小学2009-2010年度第一阶段小结实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001576]
这是我们学校课题组开展“纵横信息数字化学习”课题研究的第二阶段,有了一定的经验,收获了一点成绩、分享了成功的喜悦,坚定了课题研究的信心。我们一方面继续开展有关识字和打字的比较研究,另一方面拓展研究思路,进行大范围的“纵横输入法”与其它输入法打字竞赛,促使我们的课题研究的意义得到更多人的认识,让更多人参与到纵横输入法学习中来。
上传自: 安徽省宣城市第五小学 宣城五小
上传时间:2010-01-06
文件大小:563KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习与小学生信息综合运用能力提高的研究 [DOC] (未审核)
ID:[30001579]
低年级学生如何正确牢固掌握所学生字生词是广大语文教师比较头痛的大事,这也是广大语文教师为之奋斗的难题。我们设想让学生在学习纵横输入法的同时能否帮助他们正确牢固掌握所学生字生词,提高识字效果。小学生信息综合运用能力的提高必须建立在能快速录入及一定识字量的基础上,所以我们在课题试验中进行了纵横输入法训练过程中与识字效果关系的研究。
上传自: 云南省曲靖市第二小学 qj2x
上传时间:2010-01-06
文件大小:51KB
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宜昌市特殊教育学校纵横信息数字化课题实验总结报告(2009年7月—12月) [DOC] (未审核)
ID:[30001544]
宜昌市特殊教育学校纵横信息数字化课题实验总结报告(2009年7月—12月)
上传自: 湖北省宜昌市特殊教育学校 彭丹江
上传时间:2010-01-05
文件大小:5052KB
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中山市沙溪镇圣狮小学纵横码实验总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001545]
1
上传自: 广东省中山市沙溪镇圣狮小学 何天运
上传时间:2010-01-05
文件大小:56KB
下载次数:0
贵州省铜仁市大坪中学2009纵横实验课题阶段总结报告 [RAR] (未审核)
ID:[30001546]

上传自: 贵州省铜仁市南长城小学 李荣
上传时间:2010-01-05
文件大小:17325KB
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2009年-2010年度第一阶段实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001564]
上传自:湖南省湘潭市雨湖区江麓小学 彭娟
上传自: 湖南省湘潭市雨湖区江麓小学  彭娟
上传时间:2010-01-05
文件大小:62KB
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纵横码2009年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001568]
在纵横信息技术的支持下,学生通过一年的纵横码学习,汉字的识字量大大增加,持久性大大增强。加上纵横码的码表收集了大量的的汉字和词汇,学生在练习中从而丰富自己的语言积累,提高了语文水平。还对提高学生的认知水平、思维发展有很大的益处。
上传自: 云浮市小学 lhh
上传时间:2010-01-05
文件大小:53KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习与小学生信息综合运用能力的提高的研究实验报告.doc [DOC] (未审核)
ID:[30001539]
课题开展以来,我们师生都在课题的研究和进行中进步着,成长着。我们认真开展纵横码校本研修,大力提升研究者的教育理念和研究技能,加强信息化课堂教学研讨,营造信息化的校园文化氛围。我们积极探究纵横码应用于课堂教学对师生互动的有效促进,构建评价体系,初步实现纵横信息技术与课堂教学的整合。
上传自: 江苏省海安县教师进修学校附属小学 吴东杰
上传时间:2010-01-04
文件大小:48KB
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昆明市第十三幼儿园2009年—2010年度第一阶段纵横信息数字化教学实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001542]
昆明市第十三幼儿园2009年—2010年度第一阶段纵横信息数字化教学实验报告
上传自: 云南省昆明市第十三幼儿园 徐英
上传时间:2010-01-04
文件大小:209KB
下载次数:0
金牛镇第一完全小学09-10学年第一阶段实验报告 [WPS] (未审核)
ID:[30001530]

上传自: 云南省大理州宾川县金牛镇第一完全小学 杨宏艳
上传时间:2010-01-02
文件大小:56KB
下载次数:0
广东省潮州市兰英第二幼儿园2009-2010年第一阶段报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001497]
我们在上年度的基础上,进行了二度实验,从研究的角度、深度作了一定的调整,更好地将纵横信息数字化学习有机渗透到幼儿园的整合课程教育中,以信息化教育活动为辅助手段,完善我园的课程体系。幼儿通过自身的感知、探索、体验和交流来获取信息、不断拓宽了知识面,开阔了视野,特别是与语言教学领域的有机结合,大幅度地提高了的识字量、词汇量,为信息素养的提高奠定基础条件。
上传自: 潮州市兰英第二幼儿园 林枫
上传时间:2009-12-31
文件大小:115KB
下载次数:0
累积词句,提高学生阅读速度和能力 [DOC] (未审核)
ID:[30001507]
建构主义学习理论认为,支架式建构是建构知识的途径之一,支架式建构即指当建构新材料 A 时,先有同性质的材料 B 的知识,将有助于 A 的学习。因此,在开展研究的过程中,我们加强了对同质材料的强化学习,使之达到一定量的积累,促进知识构建发生质的突破。在实验研究中,运用纵横信息数字化学习方法,提高学生的学习兴趣,改善学生的学习方法,拓展学习途径,加强对学生词句的积累,提高学生的阅读速度和阅读能力。
上传自: 广东省茂名市第三小学 吴康寿
上传时间:2009-12-31
文件大小:0KB
下载次数:0
江西省南昌师范附属实验小学 [DOC] (未审核)
ID:[30001517]
在纵横信息数字化学习过程中优化学生识字过程和提高识字效率的研究 ——2009年---2010年度第一阶段小结实验报告
上传自: 江西省南昌师范附属实验小学 陈云华
上传时间:2009-12-31
文件大小:7699KB
下载次数:0
江西省南昌师范附属实验小学 [DOC] (未审核)
ID:[30001518]
2009年-2010年度第一阶段小结实验报告 题目:纵横信息数字化教学与语文习作教学实验
上传自: 江西省南昌师范附属实验小学 陈云华
上传时间:2009-12-31
文件大小:48KB
下载次数:0
江西省南昌师范附属实验小学 [DOC] (未审核)
ID:[30001519]
2009年-2010年度第一阶段小结实验报告 题目:纵横信息数字化教学与语文习作教学实验
上传自: 江西省南昌师范附属实验小学 陈云华
上传时间:2009-12-31
文件大小:48KB
下载次数:0
潮州市饶平县中心幼儿园 [DOC] (未审核)
ID:[30001520]

上传自: 潮州市饶平县中心幼儿园 高秀贞
上传时间:2009-12-31
文件大小:11240KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习在脑瘫、智障儿童中学习应用 [DOC] (未审核)
ID:[30001527]
全文摘要: “纵横信息数字化学习在脑瘫、智障儿童中学习应用”是《纵横信息数字化学习研究教学实验》协作研究总课题的子课题。通过纵横汉字输入法在脑瘫、智障残疾儿童中的学习应用的课题研究,针对脑瘫和智障儿童的特殊性,探索运用纵横信息技术为基础的新型教学方法,帮助残障儿童实现接受信息化教育的可能。纵横汉字输入与小键盘的运用,发展了脑瘫儿童的手眼协调能力,解决了因肢体痉挛而至的书写操作困难;将纵横汉字输入法以游戏方式在智障儿童特殊教育课程中实施,发展了感知觉、思维、想象力和创造力,在情景游戏活动中认识纵横汉字,引导其上机操作,在游戏中实现纵横信息学习。极大地发展了残疾儿童的学习专注力,培养学习兴趣,电脑操作实现无纸化作业,降低了特殊儿童学习难度;在寓教于乐中掌握学习技能,有效提高了心理认知水平。纵横信息数字化学习在脑瘫、智障儿童中学习应用实验证明,可以显著改善残疾儿童大脑感觉运动功能的整合,有效地促进感知、言语、语言表达、人际与社会交往、心智与心理、个性与性格的健康发展,本课题研究对于残疾儿童特殊教育事业的发展具有重要的现实意义。
上传自: 苏州工业园区博爱学校、博爱康复诊所 梁兵
上传时间:2009-12-31
文件大小:4704KB
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证书

为进一步加快创新人才培养,进行“互联网+”和中文学习教学常态有机结合探索研究,挖掘潜能优势,整合各地各领域可共享可持续发展的资源,提供师资培训研习,平板电脑创新学习,在线创新学习多方面的分享交流研讨,共同探索新规律,推动创新科技应用于中文学习探索研究持续发展。(以上是已获香港政府批准的项目宗旨申报内容)。

纵横码发明人:香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生

1.国际联席专家委员会顾问(特邀荣誉):周伯英先生、顾明远教授、谢锡金教授、欧阳代娜老师、陈德怀教授、李志民教授

2.国际联席专家委员会总干事兼常务副主任:(经香港政府批准的本项目负责人)林小苹老师

3.国际联席专家委员会(特邀荣誉)主任:顾明远教授、陈德怀教授

4.国际联席专家委员会(特邀荣誉)委员:欧阳代娜老师、周满生教授、伊道恩主任 、祁永华副教授、曾金金教授(台湾)、 谢贵兰教授(美国)、谢锡金教授、
   梁宁建教授、谢维平教授、许德宝教授和靳洪刚教授(澳门) 、高小平博士(澳大利亚)、孟素琴老师、陈军老师、郑志鸿老师、周念丽教授、倪文锦教授、
   叶赐添(原)校长、刘雍潜研究员、周励群老师、岑绍基博士、郭启兴院长、游欣恩和刘冠贤(奥地利) 汤山教授(日本)美国MIT廖灏翔博士、施仲谋教授、
   谢家浩博士、柯汉琳(教授、博导) 院长、周小蓬副教授、林晖副教授、王亚芸老师、唐吉民老师、李重副教授、罗嘉怡助理教授(HKU)、美国MIT廖灏翔博士、
   美国UW于丽萍老师(名单待续)(排名不分先后)

5.专家联席会副主任(特邀荣誉):周满生教授 、欧阳代娜老师、苏立康教授、张定远教授、伊道恩主任、刘雍潜研究员、曾金金教授、谢贵兰教授、靳洪刚教授、
   许德宝教授、梁宁建教授、倪文锦教授、周励群老师、郭启兴院长、施仲谋教授、柯汉琳(教授、博导)院长、周小蓬副教授、林晖副教授、王亚芸老师、唐吉民老师、
   谢维平教授、美国MIT廖灏翔博士、美国UW于丽萍老师(排名不分先后)

6.纵横数码在线和移动创新学习资源平台创始人与总策划:林小苹老师

7.纵横汉字输入系统技术支持:苏州大学纵横研究所

8.技术支持:广州双快数码科技有限公司 技术组:彭少桦、苏志康、何嘉浩等 技术组QQ:2543988009 邮箱:2543988009@QQ.com

9.国际专家联席会中国内地属下地方分会:

   (1)广东分会:会长:柯汉琳教授、博导、院长;副会长:周小蓬副教授;林晖副教授;王亚芸老师;唐吉民老师;秘书长,韩后博士;副秘书长:夏雪景;曾洁博士;
      秘书助理:谢诚

10.国际专家联席会广州办事处地址:广东省广州市天河区天河北路中信广场国际公寓东塔3005 电话:020-38773763

    国际专家联席会香港办事处:香港皇后大道西335-339崑保商业大厦1004室,电话:852-28030232

    林小苹总干事联系方式    联系QQ:138092338邮箱: 138092338@QQ.com、linxp02@yahoo.com.hk     香港联系方式:852-98138969

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