纵横数码
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当前位置: 课题实验 > 09-10年度

纵横信息数字化学习与课堂教学师生互动及学习主体地位的研究 [DOC] (未审核)
ID:[30001594]

上传自: 河南省开封市理事厅街小学 李华
上传时间:2010-01-09
文件大小:62KB
下载次数:0
《纵横信息数字化学习在老年教学中的应用研究》 [DOC] (未审核)
ID:[30001584]
2009-2010年度第一阶段课题实验的情况与准备,重点报告实验过程具体记录,特别是采取实验班与对照班各20名学员,实验班实施设立“电脑与纵横码应用”课程,整体规划,分步实施。经中期问卷调查,通过数字对比,说明学习班学习效果优于对照班,证明采取课程教学实验已初见成效,达到预期设定目标。 周秀君
上传自: 广东潮州市老干部大学 周秀君
上传时间:2010-01-06
文件大小:6620KB
下载次数:0
2009下半年课题研究工作总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001547]
经过半年的课题研究实践活动,结合学校校本教研工作,以及信息技术活动课程。经过课题实验教师开展的各项实践活动,如学习训练、比赛、活动实践课等形式,课题实验教师在诸多学校成功的教学实验的基础上,借鉴宝贵经验,深入进行综合运用能力的探索和研究,纵横数字化学习具有的“易学好用、输入快捷,繁简通用、词汇丰富,适用性强”等优点得到了有效实施和验证……
上传自: 云南省文山州实验小学 wswhk
上传时间:2010-01-05
文件大小:6303KB
下载次数:0
南昌市百花洲小学 [DOC] (未审核)
ID:[30001465]

上传自: 南昌市百花洲小学 何绪文
上传时间:2009-12-30
文件大小:36KB
下载次数:0
柳州市雀儿山路小学200--2010课题总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001408]
经过这一段时间的实验学习,实验老师能认真按计划开展学习、训练,并且完成了相关研究,也有了一些收获。学生也能学有所成,在利用纵横输入法的输入速度与运用上,又有了进一步的提高,特别是在利用了“词语抢打”这个软件后,学生在词组的输入上兴趣很高,速度提高得较快。学生在网络上对信息的查找和筛选能力得到了训练,能较快的分析出哪些是对自己有用的材料,丰富了习作素材,于娱乐中习作,为学生网络“博客”快速作文能力的提高打下了基础,在学生中起到了不错的宣传效果,让一些非实验组的孩子也来主动了解纵横输入法,让更多的人来关注这个课题的研究。三是在进行“博客”作文教学时,学生懂得了如何在网络上发表文章,教会学生去如何欣赏评价习作。学生对作文的兴趣较高。
上传自: 广西柳州市雀儿山路小学 汤春平
上传时间:2009-12-29
文件大小:43KB
下载次数:0
苏州工业园区新城花园幼儿园实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001411]

上传自: 苏州工业园区新城花园幼儿园 肖雨
上传时间:2009-12-29
文件大小:175KB
下载次数:0
苏州工业园区新城花园幼儿园实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001412]

上传自: 苏州工业园区新城花园幼儿园 肖雨
上传时间:2009-12-29
文件大小:175KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究09-10第一阶段实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001423]
在本学期的课题研究中,我们积极地开展了课题,通过本课题的实验研究,觉得纵横输入法在优化小学生识字过程中具有优势,能够提高小学生识字、认字的能力,培养学生识字兴趣。实践证明,纵横信息数字化学习与传统教学媒体相比有着直观、兼容、快捷、方便等优势。教师在教汉字时借助纵横信息数字化学习辅助教学,会收到良好效果。下一阶段,我们将与预期目标进行比较,进一步分析实验数据,调整和修订下阶段的课题实验研究。
上传自: 广东省汕头市金珠小学 廖驰
上传时间:2009-12-29
文件大小:59KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究09-10第一阶段实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001424]
在本学期的课题研究中,我们积极地开展了课题,通过本课题的实验研究,觉得纵横输入法在优化小学生识字过程中具有优势,能够提高小学生识字、认字的能力,培养学生识字兴趣。实践证明,纵横信息数字化学习与传统教学媒体相比有着直观、兼容、快捷、方便等优势。教师在教汉字时借助纵横信息数字化学习辅助教学,会收到良好效果。下一阶段,我们将与预期目标进行比较,进一步分析实验数据,调整和修订下阶段的课题实验研究。
上传自: 广东省汕头市金珠小学 廖驰
上传时间:2009-12-29
文件大小:59KB
下载次数:0
2009¬¬—2010学年度上学期《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究》课题实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001403]
识字是读写的基础。如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研究的一个难题。本课题通过纵横码及辅助教学软件所建立的教学平台,进一步探索纵横输入法与小学语文教学整合的结合点,研究纵横输入法与小学语文教学中学生、教材等之间的关系,使其成为小学语文教学中的有力工具。同时我们也将研究纵横输入法在小学生个别化识字效率方面的作用,从而优化小学生识字过程及提高效率。
上传自: 广东省江门市蓬江区甘光仪小学 陈葆康
上传时间:2009-12-29
文件大小:14025KB
下载次数:0
《纵横信息数字化学习与大班幼儿汉语字词积累内隐学习能力开发的研究》 [DOC] (未审核)
ID:[30001387]

上传自: 四团幼儿园 jingjing
上传时间:2009-12-28
文件大小:2639KB
下载次数:0
纵横信息数字化学习研究实验总课题组 [DOC] (未审核)
ID:[30001389]

上传自: 四团幼儿园 jingjing
上传时间:2009-12-28
文件大小:36KB
下载次数:0
江西省九江市私立早校《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》 [DOC] (未审核)
ID:[30001395]
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,全球信息化在不断冲破传统的时空界限,开创新的经济时代,这种趋势正逐渐波及教育领域,给教育带来新的契机。现代教育技术是当今教育的制高点,是教育改革的突破口。信息数字化学习的课题研究在我校有着良好的研究基础,先后参加了市级、省级课题的研究,并以优秀成绩结题。2008年4月,我们参加了在江西省电化教育馆举行的“纵横信息数字化学习”活动,并申报了《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》课题。回顾2009年,开题至现在的研究,我们有辛酸,有快乐。我校纵横信息数字化学习对小学生在识字过程中的方法开展了有效的探索,取得了初步的成效。几次小结都获得了课题组的充分肯定,并且荣获总课题组颁发“先行示范点校”的称号。
上传自: 江西省九江市私立早期教育实验学校 汪秉华
上传时间:2009-12-28
文件大小:161KB
下载次数:0
广东省江门市环市中学2009—2010学年度第一阶段小结实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30001364]
我校在经历课题实施第一、二阶段后,取得阶段性的成果,也发现一些问题,本学期学校课题组做出了相应的一些调整,更有针对性地对实验组的指导,在纵横输入法与片段作文的整合基础上,开展学生对看图作文的训练,学生的写作思维得到进一歩开发,写作速度有了明显地提高,从问卷调查、学科竞赛、期中考试语文科作文的质量考查中,实验组的整体效果明显,达到了预期的成效,真正体会到学生在学习中获得快乐,在快乐中提升写作能力。
上传自: 广东省江门市环市中学 王文华
上传时间:2009-12-27
文件大小:122KB
下载次数:0
《纵横信息数字化学习在听障学生中应用研究与评价指标研究》中期报告(09—10年度) [DOC] (未审核)
ID:[30001348]

上传自: 浙江省宁波市聋哑学校 王珏
上传时间:2009-12-25
文件大小:44KB
下载次数:0
09-10年度平顶山市五条路小学纵横实验课题总结 [DOC] (未审核)
ID:[30001330]
通过本课题的研究与实践,探索并总结信息数字化学习中如何提高小学生网络博客作文能力,培养学习者纵横信息数字化学习中快乐学习与主动探索的学习精神、意志和品质。探索在纵横信息数字化学习环境中,知识的“学得─习得─建构”的新的课程结构与规律。
上传自: 河南省平顶山市五条路小学 薛峰
上传时间:2009-12-14
文件大小:159KB
下载次数:0
共 16 个文件




证书

为进一步加快创新人才培养,进行“互联网+”和中文学习教学常态有机结合探索研究,挖掘潜能优势,整合各地各领域可共享可持续发展的资源,提供师资培训研习,平板电脑创新学习,在线创新学习多方面的分享交流研讨,共同探索新规律,推动创新科技应用于中文学习探索研究持续发展。已获香港政府批准的申报内容。

纵横码发明人:香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生怀念榜

1.国际联席专家委员会顾问(特邀荣誉):顾明远教授、谢锡金教授、欧阳代娜老师、陈德怀教授、李志民教授

2.香港特别行政区政府警署批复任命国际专家联席会法定负责人林小苹总干事主持常务工作

3.国际联席专家委员会(特邀荣誉)主任:顾明远教授、陈德怀教授

4.国际联席专家委员会(特邀荣誉)委员:欧阳代娜老师、周满生教授、伊道恩主任 、祁永华副教授、曾金金教授(台湾)更多、谢贵兰教授(美国)、谢锡金教授、梁宁建教授、谢维平教授、许德宝教授和靳洪刚教授(澳门)、高小平博士(澳大利亚)、孟素琴老师、陈军老师、郑志鸿老师、周念丽教授、倪文锦教授、叶赐添(原)校长、刘雍潜研究员、周励群老师、岑绍基博士、郭启兴院长、游欣恩和刘冠贤(奥地利) 汤山教授(日本)美国MIT廖灏翔博士、施仲谋教授、谢家浩博士、柯汉琳(教授、博导) 院长、周小蓬副教授、林晖副教授、唐吉民老师、李重副教授、罗嘉怡助理教授(HKU)、美国UW于丽萍老师、韩国孟柱亿教授(名单待续)(排名不分先后)收起

5.专家联席会副主任(特邀荣誉):周满生教授 、欧阳代娜老师、苏立康教授 更多、张定远教授、伊道恩主任、刘雍潜研究员、曾金金教授、谢贵兰教授、靳洪刚教授、许德宝教授、梁宁建教授、倪文锦教授、周励群老师、郭启兴院长、施仲谋教授、柯汉琳(教授、博导)院长、周小蓬副教授、林晖副教授、唐吉民老师、谢维平教授、美国MIT廖灏翔博士、美国UW于丽萍老师、韩国孟柱亿教授(排名不分先后收起

6.纵横数码在线和移动创新学习资源平台创始人与总策划:林小苹老师

7.国际联席专家委员会地方委员(特邀荣誉)段春梅园长、卢青云校长 更多、郭永波校长、苏东青校长、华云龙校长、张茂平校长、粟顺阳校长、余大伟校长、李楚安校长、钟陈辉校长、高飞主任、许学工老师、严生洪老师、杨子曦副校长、齐文杰老师、梁东宇老师、陈慧莹老师收起

8.纵横汉字输入系统技术支持:苏州大学纵横研究所

9.技术支持:广州双快数码科技有限公司

10.国际联席会海外专家委员:刘宜君助理教授、刘亮吟博士、阮黄英副教授

11.特邀荣誉中国内地地方分会: 更多

(1)广东分会:会长:柯汉琳教授、博导、院长;副会长:周小蓬副教授;林晖副教授;唐吉民老师;秘书长,韩后博士;副秘书长:夏雪景;曾洁博士;秘书助理:谢诚

(2)各地联络主任 北京:段春梅;江苏:高飞、许学工;安徽:张茂平;贵州安顺:严生洪;广东:粟顺阳、郭永波、钟陈辉

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