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(人和幼儿园)纵横信息数字化学习促进幼儿阅读潜能发展的研究结题报告 [RAR] (未审核)
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ID:[30002406] |
人和幼儿园纵横信息数字化学习促进幼儿阅读潜能发展的研究结题报告
上传自: 广州市白云区人和幼儿园 人和幼儿园 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:145KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习促进幼儿阅读潜能发展的研究结题报告(人和幼儿园) [DOC] (未审核)
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ID:[30002407] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:125KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习促进幼儿阅读潜能发展的研究结题报告(人和幼儿园) [DOC] (未审核)
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ID:[30002408] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:125KB |
下载次数:0 |
探索纵横汉字输入法与初中信息技术教学相结合的切入点 [DOC] (未审核)
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ID:[30002360] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:10338KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的 [DOC] (未审核)
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ID:[30002362] |
当今社会已经进入信息化时代,在教育教学过程中,汉字输入法已经成为学生网络学习和交流不可缺少的基本工具,但也成为制约学生信息技术能力发展的瓶颈。纵横汉字输入法为学生提供了一种方便、实用、高效的汉字输入工具。本校学生生源多元化,有城区学生,有附近乡村学生,更有来自偏远山区的全寄宿学生,流动性较大,而他们的普通话水平参差不齐,尤其是农村生源相对来说拼音掌握很差,因此,在教学汉字输入法的时候如果采用拼音输入法就会受到很大制约,很多同学对信息技术利用率不高的主要原因也是掌握不到一种方便、快捷的汉字输入法。为了培养学生的快乐学习主动探索精神,培育学生的信息素养,提高信息学习技能,促进学生的潜能全面发展,我校在总课题组领导下确立了《纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的研究》研究课题,以期提高学生的汉字输入能力,并帮助学生提早进入阅读,提高学生的综合素质。
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:311KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的 [DOC] (未审核)
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ID:[30002364] |
当今社会已经进入信息化时代,在教育教学过程中,汉字输入法已经成为学生网络学习和交流不可缺少的基本工具,但也成为制约学生信息技术能力发展的瓶颈。纵横汉字输入法为学生提供了一种方便、实用、高效的汉字输入工具。本校学生生源多元化,有城区学生,有附近乡村学生,更有来自偏远山区的全寄宿学生,流动性较大,而他们的普通话水平参差不齐,尤其是农村生源相对来说拼音掌握很差,因此,在教学汉字输入法的时候如果采用拼音输入法就会受到很大制约,很多同学对信息技术利用率不高的主要原因也是掌握不到一种方便、快捷的汉字输入法。为了培养学生的快乐学习主动探索精神,培育学生的信息素养,提高信息学习技能,促进学生的潜能全面发展,我校在总课题组领导下确立了《纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的研究》研究课题,以期提高学生的汉字输入能力,并帮助学生提早进入阅读,提高学生的综合素质。
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:311KB |
下载次数:0 |
河南省济源市济水西关学校《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题报告.doc [DOC] (未审核)
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ID:[30002374] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:1264KB |
下载次数:0 |
河南省济源市济水西关学校《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题报告.doc [DOC] (未审核)
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ID:[30002375] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:1264KB |
下载次数:0 |
河南省济源市济水西关学校《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题报告.doc [DOC] (未审核)
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ID:[30002376] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:1264KB |
下载次数:0 |
铜仁市纵横结题报告(共六份) [RAR] (未审核)
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ID:[30002377] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:74039KB |
下载次数:0 |
广东省江门市培英小学纵横信息优化识字过程提高效率研究结题 [RAR] (未审核)
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ID:[30002378] |
上传时间:2010-06-28 |
文件大小:13922KB |
下载次数:0 |
纵横课题结题总结报告及表格 [RAR] (未审核)
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ID:[30002354] |
上传时间:2010-06-27 |
文件大小:5812KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习对小学生阅读、写作提速的研究》 [DOC] (未审核)
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ID:[30002356] |
我校开展此项课题虽只有近两年的时间,已收到一定的成效,纵横输入法实为学生的阅读、写作拓展了新的空间,在增长其词汇量的基础上提高其综合写作水平。纵横码和信息数字化环境为师生最大化地创设了一个合作探究的情境,它们有益于构建“自由平等”、“轻松活跃”、“务实进取”的和谐型课堂,构建“互动互助,共同提高”的作文教学框架,对增进师生关系,加强同学情谊,改善课堂氛围与创新学科知识都存在着一定的潜在影响。
这项实验研究符合我们全面实施素质教育的根本,按照不同年龄阶段的身心发展特点,加强学生创新能力和实践能力培养,加强学生动手能力的培养,鼓励学生积极探索,充分挖掘学生发展潜能的改革目标。
上传自: 云南省玉溪市华宁县宁州示范小学 尹淑芬 |
上传时间:2010-06-27 |
文件大小:1949KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习对幼儿注意力培养的研究 [DOC] (未审核)
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ID:[30002357] |
幼儿 注意力 兴趣
上传自: 河南省实验幼儿园 李湘菊 |
上传时间:2010-06-27 |
文件大小:22632KB |
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柳州市雀儿山路二小《纵横信息数字化学习培养小学生网络博客快速作文能力的研究》结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002339] |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:4816KB |
下载次数:0 |
洛阳市实验小学 《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程、词语积累与看图作文教学的研究》课题结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002341] |
《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程、词语积累与看图作文教学的研究》
洛阳市实验小学 课题结题报告 张喜锋
上传自: 河南省洛阳市实验小学 张喜锋 |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:140KB |
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插上纵横的翅膀 驰骋识字的海洋 [DOC] (未审核)
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ID:[30002346] |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:12852KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与小学生汉语字词积累内隐学习能力开发的研究 [DOC] (未审核)
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ID:[30002348] |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:219KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与小学生汉语字词积累内隐学习能力开发的研究 [DOC] (未审核)
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ID:[30002349] |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:219KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与小学生汉语字词积累内隐学习能力开发的研究 [DOC] (未审核)
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ID:[30002350] |
上传时间:2010-06-26 |
文件大小:219KB |
下载次数:0 |
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