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纵横信息数字化学习与提高中学生快速作文能力的研究结题报告 [RAR] (未审核)
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ID:[30002381] |
全文摘要:经历了两年的教学实验,借助于纵横输入法,提高了实验学生的输入速度,将纵横信息数字化学习与提高中学生快速作文能力融合在一起,使学生在快速阅读的基础上,加上熟练的输入技巧,让学生有足够的思维时间,使学生的思维得到发散,学生的作文速度不断提高,拓展了学生的作文思维,使学生积累了更多的作文素材,更好地提高学生的快速作文能力。
上传自: 广东省江门市环市中学 王文华 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:23356KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002382] |
识字是读写的基础。如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研究的一个难题。本课题通过纵横码及辅助教学软件所建立的教学平台,进一步探索纵横输入法与小学语文教学整合的结合点,研究纵横输入法与小学语文教学中学生、教材等之间的关系,使其成为小学语文教学中的有力工具。同时我们也将研究纵横输入法在小学生个别化识字效率方面的作用,从而优化小学生识字过程及提高效率。
上传自: 广东省江门市蓬江区甘光仪小学 陈葆康 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:12731KB |
下载次数:0 |
苏州工业园区新城花园幼儿园结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002383] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:175KB |
下载次数:0 |
苏州工业园区新城花园幼儿园结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002384] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:175KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习促进幼儿潜能发展实验研究》结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002386] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:0KB |
下载次数:0 |
“纵横信息数字化学习促进幼儿认知能力发展和潜力开发的研究” [RAR] (未审核)
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ID:[30002387] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:8638KB |
下载次数:0 |
广西玉林市福绵中心小学纵横码课题结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002391] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:67KB |
下载次数:0 |
广西玉林市福绵中心小学纵横码课题结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002392] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:67KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习优化促进中小学生提高阅读速度及扩大阅读量的研究总结报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002393] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:212KB |
下载次数:0 |
广东省潮州市绵德幼儿园08-10年课题结题报告及有关附表资料 [RAR] (未审核)
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ID:[30002394] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:3579KB |
下载次数:0 |
江苏省宜兴市张渚职业高级中学纵横课题结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002395] |
纵横课题结题报告
上传自: 江苏省宜兴市张渚职业高级中学 吴丹萍 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:8163KB |
下载次数:0 |
江苏省宜兴市张渚职业高级中学纵横课题结题报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002396] |
纵横课题结题报告
上传自: 江苏省宜兴市张渚职业高级中学 吴丹萍 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:8163KB |
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潮州市湘桥区昌黎路小学课题结题报告 [RAR] (未审核)
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ID:[30002397] |
[摘要]信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,信息技术环境下的教学与传统教学的优势互补是提升教学质量的重要方向。两年来,我校以纵横信息数字化学习为载体,与语文学科有机相结合创新学习模式,积极开展科学有序的课题实验研究,有效提高小学生语文综合能力素质,激发学生自主个性的学习精神。纵横信息数字化环境下的学习研究成为我校推进新课程实验过程中的一个亮点。
上传自: 广东省潮州市昌黎路小学 钱瑞扬 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:20390KB |
下载次数:1 |
云南玉溪第一小学结题总结报告 [RAR] (未审核)
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ID:[30002398] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:2840KB |
下载次数:0 |
云南玉溪第一小学纵横结题总结报告 [RAR] (未审核)
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ID:[30002400] |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:2840KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习对优化小学生识字过程的研究》结题总结报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002401] |
2008年5月,湖南张家界敦谊实验学校经过积极申报,非常荣幸地被选定为《纵横信息数字化学习研究实验》协作项目研究单位。并承担子课题《纵横信息数字化对优化小学生识字过程的研究》的工作,现将实验情况总结如下。
上传自: 湖南张家界敦谊实验学校 龚辉 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:63KB |
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《纵横信息数字化学习对优化小学生识字过程的研究》结题总结附录表格 [DOC] (未审核)
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ID:[30002402] |
湖南省张家界市敦谊实验学校 附录表格
上传自: 湖南张家界敦谊实验学校 龚辉 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:106KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习对优化小学生识字过程的研究》结题总结附录表格 [DOC] (未审核)
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ID:[30002403] |
湖南省张家界市敦谊实验学校 附录表格
上传自: 湖南张家界敦谊实验学校 龚辉 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:106KB |
下载次数:0 |
南昌市金盘路小学《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题总结报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002404] |
纵横输入法 语文识字教学模式 学生积极主动性
上传自: 江西省南昌市金盘路小学 孙志钦 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:1062KB |
下载次数:0 |
南昌市金盘路小学《纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究》结题总结报告 [DOC] (未审核)
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ID:[30002405] |
纵横输入法 语文识字教学模式 学生积极主动性
上传自: 江西省南昌市金盘路小学 孙志钦 |
上传时间:2010-06-29 |
文件大小:1062KB |
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