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纵横实验,发现梦想 [RAR] (未审核)
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ID:[30003762] |
纵横实验,发现梦想
上传自: 安徽省巢湖市东风路小学 李霞 |
上传时间:2012-11-23 |
文件大小:16081KB |
下载次数:0 |
纵横 ,梦想 [RAR] (未审核)
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ID:[30003763] |
纵横,梦想
上传自: 安徽省巢湖市东风路小学 李霞 |
上传时间:2012-11-23 |
文件大小:16081KB |
下载次数:0 |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003764] |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密
上传自: 苏州市第三中学 周广玉 |
上传时间:2012-11-23 |
文件大小:629KB |
下载次数:0 |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003765] |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密
上传自: 苏州市第三中学 周广玉 |
上传时间:2012-11-23 |
文件大小:629KB |
下载次数:0 |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003766] |
电子小报 纵横学习,我发现了快速阅读的秘密
上传自: 苏州市第三中学 周广玉 |
上传时间:2012-11-23 |
文件大小:629KB |
下载次数:0 |
喜羊羊与灰太狼之快乐纵横 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003713] |
结合小学生学习特点,首先对纵横码的笔型口诀及打单字进行复习,然后对用纵横码输入二字词组和四字词组的方法进行学习,采用学生感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼的内容,激发学生学习兴趣。
上传自: 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:5012KB |
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谈纵横信息数字化促进语文学习 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003714] |
纵横信息数字化,不仅为人们提供了一种简便易学的汉字录入方法,还为学生学习语文带来了丰富资源。作为一名语文教师,参加实验以来,我更关注的是纵横信息数字化对学生语文学习的功能。在实践中,我发现它潜移默化地促进了学生的语文学习,提高了学生的语文素养。正如小语会理事长崔峦老师所言:“纵横码在帮助各级各类的人,小到幼童,大到老年大学的老年人,从普通人到聋哑人,都能够利用这个工具更好地学习语文。”那么,如何利用纵横信息数字化来学习语文呢?
上传自: 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:17KB |
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纵横学习,我发现了快乐 [PPT] (未审核)
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ID:[30003716] |
ppt 电子小报
上传自: 南昌市育新学校 付小俊 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:8050KB |
下载次数:0 |
承诺书及申报表 [DOC] (未审核)
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ID:[30003717] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:43KB |
下载次数:0 |
纵横试验,我创造了小学阶段纵横输入法有效教学 [DOC] (未审核)
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ID:[30003718] |
横输入法软件的训练内容十分丰富,学生在练习过程中不会感到枯燥无味。课堂教学的重点放在总结规律,解决难点上,充分运用课堂教学特点,启发与帮助学生对教学内容充分理解,加深记忆
上传自: 南昌市育新学校 付小俊 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:33KB |
下载次数:0 |
承诺书及申请表 [DOC] (未审核)
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ID:[30003719] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:43KB |
下载次数:0 |
电子书:纵横学习,我发现了识字其实很简单(郭宗睿) [RAR] (未审核)
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ID:[30003720] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:30897KB |
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《我的伯父鲁迅先生》课例 [RAR] (未审核)
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ID:[30003725] |
六年级 语文 《我的伯父鲁迅先生》 教学设计
上传自: 南昌市百花洲小学 何绪文 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:308KB |
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在纵横汉字输入法学习中培养大班幼儿对文字的敏感性 [DOC] (未审核)
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ID:[30003728] |
大班开始对文字产生兴趣,识字的积极性很高,而纵横信息化教学恰恰能够取代传统的认字、写字教学。创设丰富的学习环境、充分利用纵横输入软件、通过各种游戏、相似联想等教学形式,使孩子对文字的组成结构有了清晰地认识,逐渐地,由字到词,由词组句,使幼儿对文字产生了浓厚的兴趣,在潜移默化中培养了幼儿对文字的敏感性。
上传自: 天津市蓟县实验幼儿园 赵凤新 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:36KB |
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创新作品 [RAR] (未审核)
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ID:[30003729] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:2781KB |
下载次数:0 |
电子书:纵横学习,我发现了阅读的快乐(陈韵涵) [RAR] (未审核)
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ID:[30003701] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:2675KB |
下载次数:0 |
电子书:纵横学习,我发现了神奇的数字(谢乾钦) [RAR] (未审核)
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ID:[30003702] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:2639KB |
下载次数:0 |
电子小报:纵横学习,我发现了新天地(王翊轩) [RAR] (未审核)
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ID:[30003703] |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:2152KB |
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纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003706] |
我班的学生知识面狭窄,阅读范围小,自从把纵横码和学生的识字结合起来以后,学生的识字量多了,阅读也有兴趣了,写作也进步了。
开始的时候,学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区,多数学生家里都有电脑,这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作,我们就教给学生“纵横码”的口诀,让学生慢慢摸索,慢慢领悟。然后,我们又教给学生怎样打字。之后,学生的学习兴趣逐渐浓厚,参与积极性很高,我们就乘胜追击,采取多种形式训练学生打字的的熟练程度,进而提高学生的识字效率。
上传自: 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:16KB |
下载次数:0 |
纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
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ID:[30003707] |
我班的学生知识面狭窄,阅读范围小,自从把纵横码和学生的识字结合起来以后,学生的识字量多了,阅读也有兴趣了,写作也进步了。
开始的时候,学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区,多数学生家里都有电脑,这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作,我们就教给学生“纵横码”的口诀,让学生慢慢摸索,慢慢领悟。然后,我们又教给学生怎样打字。之后,学生的学习兴趣逐渐浓厚,参与积极性很高,我们就乘胜追击,采取多种形式训练学生打字的的熟练程度,进而提高学生的识字效率。
上传自: 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间:2012-11-22 |
文件大小:16KB |
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