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金牛镇第一完全小学纵横课题研究教学设计 [WPS] (暂未公开)
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ID:[30000205] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:25KB |
下载次数:1 |
海南省海口九中纵横信息数字化学习与中小学生信息综合能力的提高的研究中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000212] |
中期报告(最终修改后的)
上传自: 海南省海口九中 张燕 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:280KB |
下载次数:4 |
海南省海口九中第一阶段中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000214] |
中期报告(最终修改后的)
上传自: 海南省海口九中 张燕 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:280KB |
下载次数:3 |
扎实输入技法,提高识字能力-——“纵横信息数字化学习与研究,优化促进小学生扩大阅读量的研究”阶段性成果报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000216] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:63KB |
下载次数:2 |
广东省江门市江华小学实验照片 [JPG] (暂未公开)
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ID:[30000217] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:979KB |
下载次数:2 |
广东省江门市江华小学实验照片 [JPG] (暂未公开)
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ID:[30000218] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:1148KB |
下载次数:0 |
《纵横信息化学习促进脑潜能开发的研究》中期小结报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000225] |
全文摘要:本课题研究试图从实际教学实验的角度出发,研究纵横信息化学习中开发学生脑潜能的方法、途径及策略,找到行之有效的措施,最大限度地开发学生潜能,探索纵横信息化学习与学生脑潜能开发的关系。
上传自: 韩山师范学院潮州师范分院 刘侨文 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:107KB |
下载次数:5 |
纵横数字化学习优化促进中小学生提高阅读速度及扩大阅读量的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000230] |
上传自: 河南省济源市济水东园学校 jysdyxx |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:107KB |
下载次数:1 |
庐江县希望小学课题活动小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000239] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:46KB |
下载次数:1 |
人和幼儿园中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000242] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:56KB |
下载次数:4 |
“纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的研究”课题中期实验总结报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000244] |
[摘要] 在现代信息技术日臻普及的教学环境下,在低年级教学中,如何提高小学生的识字量并帮助学生进入阅读是一项很值得研究的课题,提高学生的识字量和识字速度,积累一定量的词汇,使学生提早进入阅读,提高学生的信息能力,促进学生心理健康发展。为此,我校申请并开展了利用纵横信息技术帮助学生识字和促进学生阅读的课题研究。
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:68KB |
下载次数:4 |
“纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程及提早进入阅读的研究”课题照片 [RAR] (暂未公开)
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ID:[30000246] |
课题活动照片
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:27828KB |
下载次数:2 |
教学设计<美丽的森林> [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000247] |
教学设计<美丽的森林>、
贵溪市实验中学 魏丽鲜
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:26KB |
下载次数:0 |
教学设计<美丽的森林> [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000248] |
教学设计<美丽的森林>
贵溪市实验中学 魏丽鲜
上传自: 江西省鹰潭市贵溪市实验中学(原鹰潭奥科学校) 吴端华 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:26KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习促进幼儿认知能力发展和潜力开发的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000249] |
我们将纵横信息数字化学习有机地渗透到幼儿园的整合课程教育中,以信息化教育活动为辅助手段,更好地完善了我园的课程体系。幼儿通过自身的感知、探索、体验和交流来获取信息、不断拓宽了知识面,开阔了视野,特别是与语言教学领域的有机结合,大幅度地提高了的识字量、词汇量,为信息素养的提高奠定基础条件。同时锻炼了他们独立解决问题的能力,增强了自信心。因此,我们的课程也更动态开放发展,更好地激发了幼儿的学习兴趣,让孩子真正体验到信息化数字教育学习的乐趣,潜能得到了更加深入的开发,整体素质得到有效的提高。
纵横信息数字化的学习对促进幼儿认知能力发展和潜力开发有着积极性、科学性和多样性。通过课题研究促进了教师信息技术教学理念的转变,初步摸索出一些行之有效的做法,把信息技术教学有效地整合各领域活动中,取得了较好的效果。
上传自: 广东省潮州市兰英第二幼儿园 洪雪娟 |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:91KB |
下载次数:8 |
海南省三亚市第九小学纵横信息数字化学习中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000250] |
海南省三亚市第九小学纵横信息数字化学习中期报告
上传自: jiuxiao |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:38KB |
下载次数:2 |
三亚市第九小学中期报告及研讨照片 [RAR] (暂未公开)
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ID:[30000254] |
三亚市第九小学中期报告及研讨照片
上传自: jiuxiao |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:82619KB |
下载次数:1 |
《纵横信息数字化学习促进幼儿潜能发展》课题研究中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000262] |
上传时间:2008-12-30 |
文件大小:101KB |
下载次数:12 |
江西省上饶市实验小学课题研究中期小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000152] |
上传时间:2008-12-29 |
文件大小:39KB |
下载次数:12 |
江西省上饶市实验小学纵横课题教学设计及本学期相关活动照片 [RAR] (暂未公开)
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ID:[30000155] |
上传时间:2008-12-29 |
文件大小:1231KB |
下载次数:3 |
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