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纵横汉字输入法研究中期小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000471] |
纵横汉字输入法研究中期小结[DOC]
上传自: 上海市长宁区北新泾第三小学 段浩俊 |
上传时间:2009-01-09 |
文件大小:28KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习优化促进小学生提高阅读速度及扩大阅读量的研究中期小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000479] |
上传时间:2009-01-09 |
文件大小:217KB |
下载次数:1 |
福建省晋江市新侨中学纵横课题第一阶段(一学期)小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000429] |
开展纵横码课题一学期的学期小结:良好的开端是成功的一半
总结了一学期来我们所做的工作和我们的感想,对下一阶段工作的初步设想.
上传自: 晋江市新侨中学 周树云 |
上传时间:2009-01-08 |
文件大小:43KB |
下载次数:2 |
中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000446] |
上传时间:2009-01-08 |
文件大小:67KB |
下载次数:0 |
柳州市雀儿山路二小纵横课题08-09期中报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000449] |
上传时间:2009-01-08 |
文件大小:40KB |
下载次数:1 |
纵横信息数字化学习促进中小学生网络求知与创新能力培养的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000451] |
教育教学改革的目标是实施创新教育和培养实践能力。实施真正意义上的素质教育,就要充分利用丰富的教育资源,建立现代教育模式,让学生学会学习,实现学习终身化的目标,其中最关键的是让学生学会自主地思考问题和解决问题。现代信息技术支持下的教育将会给予学生以更广阔的研究空间,如何充分利用“信息高速公路”, 为孩子们选择最合适的汉字输入法,根据学生学习方式转变的特点和学生学习的需求开展针对性的学习指导,让学生全面接受进行创新实践能力的培养,激发学生潜能,需要进行相关研究,进而确定行之有效的操作策略,这是摆在我们面前的一个全新课题。
上传自: 河南省开封市鼓楼区复兴街小学 史隽娴 |
上传时间:2009-01-08 |
文件大小:52KB |
下载次数:2 |
纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究.doc [RAR] (暂未公开)
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ID:[30000459] |
上传时间:2009-01-08 |
文件大小:687KB |
下载次数:3 |
《纵横输入法与促进学生主动高效识字的研究》中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000391] |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:105KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与研究第一阶段总结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000399] |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:28252KB |
下载次数:5 |
《纵横信息数字化学习与研究对幼儿专注力培养的研究》中期小结 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000403] |
《纵横信息数字化学习与研究对幼儿专注力培养的研究》中期小结
五华区第一幼儿园 卓煜
上传自: 五华区第一幼儿园 卓煜 |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:36KB |
下载次数:0 |
《纵横信息数字化学习与研究对幼儿专注力培养的研究》实施方案 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000404] |
《纵横信息数字化学习与研究对幼儿专注力培养的研究》实施方案
昆明市五华区第一幼儿园
上传自: 五华区第一幼儿园 卓煜 |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:36KB |
下载次数:5 |
昆明市第二幼儿园子课题研究期中小结报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000409] |
昆明市第二幼儿园《纵横信息数字化学习与幼儿汉字词积累内隐学习能力开发的研究》于2008年6月申报获得批准.本课题主要探索5-6岁幼儿汉语字词积累内隐学习能力开发的途径、方法、策略和手段,在认知心理学的学习理论和建构主义理论的指导下,将纵横信息数字化学习与幼儿园汉字认读课程进行有机整合,揭示纵横信息数字化学习促进幼儿汉语字词积累内隐学习能力开发的特点。通过本课题的研究与实践,探索并总结纵横信息数字化学习如何优化5-6岁幼儿汉语字词积累的学习过程,使幼儿学会利用信息技术完成和深化对所学知识的意义建构的方法和经验。同时,通过本课题的研究与实践,培养一批掌握现代信息技术和教育理念,充满时代气息的优秀教师。
上传自: 昆明市第二幼儿园 杨鸿 |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:56KB |
下载次数:3 |
昆明市第二幼儿园纵横输入法教学有效性观察记录表设计意图说明 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000410] |
在幼儿园开展纵横输入法的学习是一个全新的教学内容,课题组的成员对活动内容进行了系统分析,确定了教学的重点难点。在教学策略上既要注重教师的主导作用,又要注重发挥学生的主体作用,同时考虑幼儿多元智能发展的要求。通过建构教学结构流程图来体现教学模式与结构,充分发挥现代教育技术的优势,优化教育教学结构,提高教学效率,探索新型的教学模式。那么,如何观察主体参与的有效性,如何客观的了解幼儿的学习情况,如何直观的观察教师的教学行为是否有效,如:内容的选择是否符合幼儿的年龄特点和最近发展区,教学环节的设计是否能让幼儿成为建构和发现知识的主动建构者和创造者,为解决这些问题,也为让主体有效性客观、生动的呈现在观摩教学活动的教师们面前,我设计了以时间为横坐标、以幼儿真实表现为竖坐标,利用记录点,连点成线,曲线记录的形式,客观真实的展示每一节教学活动中:主体参与度、操作准确度和幼儿个体在活动中的发展情况等,对发现教学活动中问题出现的根本原因,探索解决问题的方法能起到积极的辅助作用。
上传自: 昆明市第二幼儿园 杨鸿 |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:145KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习对幼儿注意力培养的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000421] |
1、 让纵横码成为幼儿快乐学习的帮手。
2、 在学习的过程中促进幼儿各方面的均衡发展。
3、 提高幼儿智慧。
上传自: 河南省实验幼儿园大河春天分园 李湘菊 |
上传时间:2009-01-07 |
文件大小:3206KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与研究对小学生专注力培养的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000360] |
上传自: 广东省阳江职业技术学院附属实验学校 曾广明 |
上传时间:2009-01-06 |
文件大小:100KB |
下载次数:0 |
广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学纵横课题第一阶段期中小结实验报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000367] |
广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学纵横课题第一阶段期中小结实验报告
上传自: 广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学 肖培斌 |
上传时间:2009-01-06 |
文件大小:49KB |
下载次数:0 |
广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学纵横课题成员名单 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000372] |
广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学纵横课题成员名单
上传自: 广西玉林市福绵管理区新桥镇中心小学 肖培斌 |
上传时间:2009-01-06 |
文件大小:27KB |
下载次数:0 |
南昌市羊子巷小学纵横课题中期报告 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000293] |
上传时间:2008-12-31 |
文件大小:27KB |
下载次数:0 |
纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究 [DOC] (暂未公开)
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ID:[30000148] |
纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究
上传自: 长沙市芙蓉区火星小学 谢翔 |
上传时间:2008-12-29 |
文件大小:37KB |
下载次数:58 |
纵横信息数字化学习在聋生学习中的应用研究与评价指标研究 [RAR] (暂未公开)
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ID:[30000143] |
通过进行纵横输入法的应用教学,给聋生的语言学习提供了另一途径,促进学生在词汇积累、语句顺序调整方面的发展,从而使学生增进对语言文字的理解,提高阅读能力。最重要的是让学生增强信心,提高人际交往能力,迈向社会接受考验。
上传自: 柳州市盲聋哑学校 aliyanzi |
上传时间:2008-12-28 |
文件大小:28KB |
下载次数:3 |
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