|
|
2012年—2013年纵横信息数字化学习对幼儿专注力培养研究教学实验报告 [RAR] (未审核)
|
ID：[30004118] |
上传时间：2013-07-01 |
文件大小：8297KB |
下载次数：0 |
2012年—2013年纵横信息数字化学习对幼儿专注力培养研究教学实验报告 [RAR] (未审核)
|
ID：[30004120] |
上传时间：2013-07-01 |
文件大小：8297KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州干海资学校实验报告 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30004099] |
上传时间：2013-06-30 |
文件大小：73KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州干海资学校实验报告 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30004100] |
上传时间：2013-06-30 |
文件大小：73KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州干海资学校实验报告 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30004101] |
上传时间：2013-06-30 |
文件大小：73KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州干海资学校实验报告 [DOCX] (未审核)
|
ID：[30004102] |
上传时间：2013-06-30 |
文件大小：47KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州干海资学校实验报告 [DOCX] (未审核)
|
ID：[30004103] |
上传时间：2013-06-30 |
文件大小：47KB |
下载次数：0 |
云南省玉溪市华宁县宁州示范小学2013年度实验报告 [DOC] (未审核)
|
ID：[30004015] |
随着信息化时代的到来，信息素养成为了驾驭信息时代的工具。迅速提高青少年的信息素养已成为了渗透整个素质教育的重要任务。对于使用方块字的人们来说，掌握汉字键盘的输入，正是学生所必须掌握的最基本技能。纵横输入法是一种具有创新特点，形码和数码有机结合的汉字编码法，它易学、实用、快捷。主要采用单手数字小键盘输入，基本上以汉字的「左上、右上、左下、右下」四角为编码规则，以词组输入为主，个性化特设功能强大，包括简码输入，自定义编码等等。纵横码能让我们在键盘上挥洒自如，在汉字这片沃土上快乐地驰骋。因此，我校在贯彻新课程理念的同时，把识字、阅读、写作教学与纵横汉字输入法整合起来，以提高学生阅读、写作的速度，促进学生优秀素质形成。
上传自： 云南省玉溪市华宁县宁州示范小学 尹淑芬 |
上传时间：2013-06-26 |
文件大小：2860KB |
下载次数：0 |
云南省禄丰县干海资学校2012年度总结实验研究报告 [DOC] (未审核)
|
ID：[30003857] |
上传时间：2013-01-02 |
文件大小：253KB |
下载次数：0 |
“纵横信息数字化学习发展聋哑学生思维、提高阅读写作能力研究” [DOC] (未审核)
|
ID：[30003785] |
我校 “纵横信息数字化” 子课题研究的重心就是“纵横信息数字化学习发展聋哑学生思维、提高阅读写作能力”。在明确“纵横数字化”课题的内容及意义之后，我们在期初研究的基础上，加大了人力物力，要把实验扎扎实实有效的开展起来，实验组围绕课题实验进行了很多工作，报告从四个方面对中期实验做具体总结，力求下一步更好地开展课题研究工作。
上传自： 楚雄州特殊教育学校 刘明 |
上传时间：2012-12-01 |
文件大小：106KB |
下载次数：0 |
喜羊羊与灰太狼之快乐纵横 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003713] |
结合小学生学习特点，首先对纵横码的笔型口诀及打单字进行复习，然后对用纵横码输入二字词组和四字词组的方法进行学习，采用学生感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼的内容，激发学生学习兴趣。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：5012KB |
下载次数：0 |
谈纵横信息数字化促进语文学习 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003714] |
纵横信息数字化，不仅为人们提供了一种简便易学的汉字录入方法，还为学生学习语文带来了丰富资源。作为一名语文教师，参加实验以来，我更关注的是纵横信息数字化对学生语文学习的功能。在实践中，我发现它潜移默化地促进了学生的语文学习，提高了学生的语文素养。正如小语会理事长崔峦老师所言：“纵横码在帮助各级各类的人，小到幼童，大到老年大学的老年人，从普通人到聋哑人，都能够利用这个工具更好地学习语文。”那么，如何利用纵横信息数字化来学习语文呢？
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：17KB |
下载次数：0 |
纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003706] |
我班的学生知识面狭窄，阅读范围小，自从把纵横码和学生的识字结合起来以后，学生的识字量多了，阅读也有兴趣了，写作也进步了。
开始的时候，学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区，多数学生家里都有电脑，这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作，我们就教给学生“纵横码”的口诀，让学生慢慢摸索，慢慢领悟。然后，我们又教给学生怎样打字。之后，学生的学习兴趣逐渐浓厚，参与积极性很高，我们就乘胜追击，采取多种形式训练学生打字的的熟练程度，进而提高学生的识字效率。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：16KB |
下载次数：0 |
纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003707] |
我班的学生知识面狭窄，阅读范围小，自从把纵横码和学生的识字结合起来以后，学生的识字量多了，阅读也有兴趣了，写作也进步了。
开始的时候，学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区，多数学生家里都有电脑，这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作，我们就教给学生“纵横码”的口诀，让学生慢慢摸索，慢慢领悟。然后，我们又教给学生怎样打字。之后，学生的学习兴趣逐渐浓厚，参与积极性很高，我们就乘胜追击，采取多种形式训练学生打字的的熟练程度，进而提高学生的识字效率。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：16KB |
下载次数：0 |
纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003709] |
我班的学生知识面狭窄，阅读范围小，自从把纵横码和学生的识字结合起来以后，学生的识字量多了，阅读也有兴趣了，写作也进步了。
开始的时候，学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区，多数学生家里都有电脑，这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作，我们就教给学生“纵横码”的口诀，让学生慢慢摸索，慢慢领悟。然后，我们又教给学生怎样打字。之后，学生的学习兴趣逐渐浓厚，参与积极性很高，我们就乘胜追击，采取多种形式训练学生打字的的熟练程度，进而提高学生的识字效率。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：16KB |
下载次数：0 |
纵横码为识字插上飞翔的翅膀 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003710] |
我班的学生知识面狭窄，阅读范围小，自从把纵横码和学生的识字结合起来以后，学生的识字量多了，阅读也有兴趣了，写作也进步了。
开始的时候，学生就对纵横汉字输入法的兴趣非常大。我们学校位于市区，多数学生家里都有电脑，这就为我们开展实验提供了便利的条件。对于电脑的开机、关机以及常用键多数学生都知道如何操作，我们就教给学生“纵横码”的口诀，让学生慢慢摸索，慢慢领悟。然后，我们又教给学生怎样打字。之后，学生的学习兴趣逐渐浓厚，参与积极性很高，我们就乘胜追击，采取多种形式训练学生打字的的熟练程度，进而提高学生的识字效率。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：16KB |
下载次数：0 |
欢乐童年时光之快乐纵横码 [ZIP] (未审核)
|
ID：[30003711] |
童年的生活是无忧无虑的，在美好的小学学习生活中，纵横码给我们带来了全新的体验，从一开始的不认识纵横码，到了解纵横码，到现在能熟练使用纵横码，我们在一步一步的成长，《欢乐童年时光——快乐纵横码》电子报刊记录了我们学习纵横码的点滴时光。
上传自： 云南省楚雄市北浦小学 钱绍兰 |
上传时间：2012-11-22 |
文件大小：23154KB |
下载次数：0 |
云南省楚雄州禄丰县干海资学校纵横课题年度总结报告 [DOC] (未审核)
|
ID：[30003444] |
上传时间：2012-07-01 |
文件大小：292KB |
下载次数：0 |
楚雄龙江 [DOC] (未审核)
|
ID：[30003299] |
上传时间：2012-06-29 |
文件大小：45KB |
下载次数：0 |
[DOC] (未审核)
|
ID：[30003300] |
上传时间：2012-06-29 |
文件大小：37KB |
下载次数：0 |
|
