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长沙市雨花区桂花树小学2015年网络测评报名表 [DOC] (未审核)
ID:[30004349]

上传自: 长沙市雨花区桂花树小学 彭由竹
上传时间:2015-03-13
文件大小:59KB
下载次数:0
湖南长沙新竹小学2013年报告 [DOC] (未审核)
ID:[30004140]
我校学校现为国家基础课程改革实验学校,全国义务教育语文教学研究中心实验学校,中国教育学会数学研究会尝试教育实验先进单位,湖南省基础教育实验学校,湖南省“十五”课题先进单位,湖南省“十五”期间中小学教育技术装备工作先进单位,湖南省现代化教育技术实验学校,湖南省绿色学校,湖南省红领巾学校,湖南省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,长沙市体育传统项目学校,长沙市模范教职工之家,长沙市文明单位,长沙市安全文明校园等。学校从创办至今已连续九年被开福区教育局评为教育教学目标管理一等奖。
上传自: 新竹小学 龙智
上传时间:2013-07-02
文件大小:33082KB
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《纵横信息数字技术与小学生写作研究》 [DOC] (未审核)
ID:[30004072]

上传自: 湖南省长沙市桂花树小学 彭由竹
上传时间:2013-06-30
文件大小:37376KB
下载次数:0
《纵横信息数字技术与小学生写作研究》课题实验总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003286]

上传自: 长沙市桂花树小学 郑灿
上传时间:2012-06-29
文件大小:502KB
下载次数:0
《纵横信息数字技术与小学生写作研究》课题实验总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003287]

上传自: 长沙市桂花树小学 郑灿
上传时间:2012-06-29
文件大小:502KB
下载次数:0
湖南长沙国防科大第一附属幼儿园纵横课题2012年报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003307]
湖南长沙国防科大第一附属幼儿园 李娟
上传自: 湖南省长沙市国防科技大学第一附属幼儿园 李娟
上传时间:2012-06-29
文件大小:263884KB
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湖南长沙雨花区教育局第一幼儿园年度实验报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003317]
根据幼儿时期的身心发展特点,“游戏”是这一阶段幼儿所能够和愿意接受的模式。而纵横信息数字化是将纵横信息技术,认知心理学原理,汉语文学科有机地结合起来,以培养人的快乐学习,主动探索,促进人的潜能发展,提高学习能力为目的。为此,我们将课程的核心定为“游戏”,在游戏中在快乐的学习中,来不断提高幼儿对纵横教学的兴趣,使幼儿愿意自主学习、主动探索,提高幼儿的潜在能力。在具体的纵横教学中,我们按照纵横教学的不同阶段,采用幼儿感兴趣的教学方式,进行可行的教学活动。 湖南长沙雨花区教育局第一幼儿园 张晓
上传自: 湖南长沙雨花区教育局第一幼儿园 张晓
上传时间:2012-06-29
文件大小:6211KB
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纵横信息数字化学习与研究与小学低、中年级 网络博客快速作文能力的实践与推广 纵横信息数字化学习与研究与小学低、中年级 网络博客快速作文能力的实践与推广 [DOC] (未审核)
ID:[30003324]

上传自: 溁湾路小学 杨佳霖
上传时间:2012-06-29
文件大小:6684KB
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湖南长沙国防科大第一附属幼儿园纵横课题2012年报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003326]
湖南长沙国防科大第一附属幼儿园 李娟
上传自: 湖南省长沙市国防科技大学第一附属幼儿园 李娟
上传时间:2012-06-29
文件大小:263884KB
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长沙市芙蓉区大同小学纵横码年度总结(2011-2012) [DOC] (未审核)
ID:[30003327]
通过纵横信息数字化与小学低年级微博快速写话相结合,激发学生学习兴趣,减轻学习中的厌倦情绪,提高写话水平,使其实践能力、创新能力、运用网络能力和良好的道德观念等综合素质得到快速提高。自2010年7月,我校初步确立《纵横信息数字化与小学低年级微博快速写话的研究》课题以来,已经历时近二年的时间,实验研究开展顺利,领导和教师都高度重视。目前,我们按照课题组的统一要求,稳步开展实验研究教学活动,并积累了一定的实验数据,取得了一些经验,第一阶段、第二阶段的实验达到了预期效果,也取得了一些骄人的成绩。最主要的是通过两个阶段的学习,学生基本上都能利用纵横输入法快速发布微博信息。
上传自: 湖南省长沙市大同小学 张品
上传时间:2012-06-29
文件大小:4061KB
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大同小学纵横码年度总结(2011-2012) [DOC] (未审核)
ID:[30003333]
通过纵横信息数字化与小学低年级微博快速写话相结合,激发学生学习兴趣,减轻学习中的厌倦情绪,提高写话水平,使其实践能力、创新能力、运用网络能力和良好的道德观念等综合素质得到快速提高。自2010年7月,我校初步确立《纵横信息数字化与小学低年级微博快速写话的研究》课题以来,已经历时近二年的时间,实验研究开展顺利,领导和教师都高度重视。目前,我们按照课题组的统一要求,稳步开展实验研究教学活动,并积累了一定的实验数据,取得了一些经验,第一阶段、第二阶段的实验达到了预期效果,也取得了一些骄人的成绩。最主要的是通过两个阶段的学习,学生基本上都能利用纵横输入法快速发布微博信息。
上传自: 湖南省长沙市大同小学 张品
上传时间:2012-06-29
文件大小:4061KB
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《纵横信息数字化与小学生网络日志快速撰写的研究》课题2011-2012年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003231]
长沙市天心区红卫小学课题年度总结报告
上传自: 长沙市天心区红卫小学 胡云华
上传时间:2012-06-28
文件大小:7132KB
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《通过“纵横信息数字化”学习与实践,初步建构幼儿良好的信息素养》的研究年度总结 [DOC] (未审核)
ID:[30003238]

上传自: 湖南省长沙市芙蓉区教育局第二幼儿园 蒋丽薇
上传时间:2012-06-28
文件大小:11507KB
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《纵横信息数字化学习与研究优化小学生语文学习过程及提高效率的研究》课题2012年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003241]
语文课堂教学搭上纵横信息技术的快车,增强学生对信息的感受方式,使师生在信息交流中有效互动,激活学生学习的能动性,提高学习的质量。
上传自: 湖南省长沙市开福区新竹小学 李银
上传时间:2012-06-28
文件大小:53KB
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湖南长沙市开福区新竹小学年度实验总结 [DOC] (未审核)
ID:[30003242]

上传自: 湖南省长沙市开福区新竹小学 李银
上传时间:2012-06-28
文件大小:53KB
下载次数:0
新世纪实验小学幼儿园年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003257]
   纵横汉字输入法是信息社会学习者识字能力形成与发展的良好载体,孩子在日常生活中可以通过读、写、拆、练等辅导方式,激发孩子对识字的兴趣,使孩子乐于接受,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。在纵横信息数字化学习的过程中,对一些生活里随处可见的字,都可以通过数字方式来引导孩子学习,让孩子在0-9数字王国里自由学习,增加成就感,加深记忆,有利于提高儿童的注意力、观察力和思维活动的积极性,激发儿童的学习兴趣,拓展儿童的思维广度,开发和挖掘儿童的创造潜能,培养和提高幼儿学习汉字的兴趣和认知能力。
上传自: 湖南省长沙市新世际实验小学幼儿园 唐荣华
上传时间:2012-06-28
文件大小:13975KB
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新世纪实验小学幼儿园年度总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30003258]
   纵横汉字输入法是信息社会学习者识字能力形成与发展的良好载体,孩子在日常生活中可以通过读、写、拆、练等辅导方式,激发孩子对识字的兴趣,使孩子乐于接受,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。在纵横信息数字化学习的过程中,对一些生活里随处可见的字,都可以通过数字方式来引导孩子学习,让孩子在0-9数字王国里自由学习,增加成就感,加深记忆,有利于提高儿童的注意力、观察力和思维活动的积极性,激发儿童的学习兴趣,拓展儿童的思维广度,开发和挖掘儿童的创造潜能,培养和提高幼儿学习汉字的兴趣和认知能力。
上传自: 湖南省长沙市新世际实验小学幼儿园 唐荣华
上传时间:2012-06-28
文件大小:13975KB
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长沙市岳麓区桐梓坡小学结题报告 [RAR] (未审核)
ID:[30002412]
本文摘要:纵横码利用其特有的拆字方式,呈现出词汇量丰富,简单、易懂、易学、易教适用性强等特点,能提高学生的注意力、观察力,激发学生的学习兴趣,拓展孩子们的思维广度,开发和挖掘学生的写作创造潜能,让实验班的孩子在玩中得到锻炼, 20分钟内能写出400-500多字的作文,既提高了打字速度,又实现了信息技术与语文教学的整合。
上传自: 湖南省长沙市岳麓区桐梓坡小学 涂薇
上传时间:2010-06-30
文件大小:34KB
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《纵横信息数字化学习对优化小学生识字过程的研究》结题总结报告 [DOC] (未审核)
ID:[30002401]
2008年5月,湖南张家界敦谊实验学校经过积极申报,非常荣幸地被选定为《纵横信息数字化学习研究实验》协作项目研究单位。并承担子课题《纵横信息数字化对优化小学生识字过程的研究》的工作,现将实验情况总结如下。
上传自: 湖南张家界敦谊实验学校 龚辉
上传时间:2010-06-29
文件大小:63KB
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《纵横信息数字化学习对优化小学生识字过程的研究》结题总结附录表格 [DOC] (未审核)
ID:[30002402]
湖南省张家界市敦谊实验学校 附录表格
上传自: 湖南张家界敦谊实验学校 龚辉
上传时间:2010-06-29
文件大小:106KB
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证书

为进一步加快创新人才培养,进行“互联网+”和中文学习教学常态有机结合探索研究,挖掘潜能优势,整合各地各领域可共享可持续发展的资源,提供师资培训研习,平板电脑创新学习,在线创新学习多方面的分享交流研讨,共同探索新规律,推动创新科技应用于中文学习探索研究持续发展。已获香港政府批准的申报内容。

纵横码发明人:香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生

1.国际联席专家委员会(荣誉)委员:周满生教授、欧阳代娜老师、 伊道恩主任 、祁永华副教授、林小苹老师、曾金金教授(台湾)、 谢贵兰教授(美国)、
   许德宝教授和靳洪刚教授(澳门) 、高小平博士(澳大利亚)、孟素琴老师 、陈军老师、郑志鸿老师、梁宁建教授、周念丽教授、倪文锦教授、叶赐添(原)校长、
   刘雍潜研究员、谢锡金教授、金红卫特级教师、游欣恩老师和刘冠贤老师(奥地利) 汤山教授(日本)周励群老师、岑绍基博士、郭启兴院长、美国MIT廖灏翔博士、
   美国谭大立博士、施仲谋教授、何文胜博士、谢家浩博士、柯汉琳(教授、博导)院长、周小蓬副教授、林晖副教授、王亚芸老师、谢维平教授(名单待续)

2.专家联席会顾问:周伯英先生、顾明远教授、谢锡金教授、欧阳代娜老师

3.专家联席会总干事:林小苹老师(兼常务副主任)

4.专家联席会主任(荣誉):顾明远教授

5.专家联席会副主任(荣誉):周满生教授 、欧阳代娜老师、苏立康教授、张定远教授、伊道恩主任、刘雍潜研究员、曾金金教授、谢贵兰教授、靳洪刚教授、许德宝教授 、
   梁宁建教授、倪文锦教授、周励群老师、郭启兴院长、施仲谋教授、柯汉琳(教授、博导)院长、周小蓬副教授、林晖副教授、王亚芸老师、谢维平教授
   (排名不分先后)

6.纵横数码在线和移动创新学习资源平台总策划:林小苹老师

7.纵横汉字输入系统技术支持:苏州大学纵横研究所

8.技术支持:广州双快数码科技有限公司 技术组:彭少桦、伍思铭、梁国华、谢文俊、伍世豪、钟碧芬

9.国际专家联席会中国内地属下机构地方分会:

   (1)广东分会:会长:柯汉琳教授、博导、院长;副会长:周小蓬副教授;林晖副教授;王亚芸老师,秘书长,韩后博士;副秘书长:夏雪景;秘书助理:谢诚

10.专家联席会广州办事处地址:广东省广州市天河区天河北路中信广场国际公寓东塔3005 电话:020-38773763

    林小苹总干事联系方式    联系QQ:138092338邮箱: 138092338@QQ.com、linxp02@yahoo.com.hk     技术组QQ:2543988009 邮箱:2543988009@QQ.com

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